Cet ouvrage examine comment la recherche en Sciences de l'éducation et de la formation s'empare de l'éducation à l'esprit d'entreprendre et en retour comment cet objet participe à les questionner.

Ces dernières années, les activités entrepreneuriales évoluent fortement et tendent progressivement à s'étendre et transformer la sphère du travail. Elles occupent alors une place grandissante dans les préoccupations économiques et sociales et interpellent les champs de l'éducation et de la formation que l'on somme de développer l'esprit d'entreprendre et d'entreprise.

Cet ouvrage questionne les discours, pratiques et ambivalences dont est porteuse l'incitation au développement entrepreneurial, en particulier dans les milieux éducatifs. Il examine et met en évidence les questions posées par ces développements.

Explorant des enjeux scientifiques, sociétaux, didactiques, mais aussi professionnels encore peu étudiés, les différents auteurs s'attachent à convertir l'éducation à l'esprit d'entreprendre et son développement en objet d'analyse interrogeable du point de vue épistémologique des recherches en et sur l'éducation.

Autorentext

Xavier SIDO est MCF-HDR en Sciences de l'éducation et de la formation et membre du laboratoire CIREL-Théodile.

Julien de Miribel est Maître de conférences en Sciences de l'éducation et de la formation à l'Université de Lille, membre du laboratoire CIREL.

Patricia Champy-Remoussenard est Professeure en Sciences de l'éducation et de la formation à l'Université de Lille, membre du laboratoire CIREL.

Inhalt

Dominique Broussal: Préface - Patricia Champy-Remoussenard, Julien de Miribel et Xavier Sido: Introduction : émergence et définition d'un champ de recherche - Partie 1 Construction d'un objet scientifique : impulsions, défis, et résistances - Patricia Champy-Remoussenard et Julien de Miribel : Chapitre 1 Construire un point de vue scientifique sur un objet saturé d'idéologie - Christophe Niewiadomski: Chapitre 2 Interroger l'éducation à l'esprit d'entreprendre ? Parcours et point de vue de trois chercheurs - Sylvain Starck: Chapitre 3 Une pluralité de représentations qui interroge - Partie 2 Enjeux sociétaux, didactiques et professionnels - Régis Malet: Chapitre 4 Eduquer à l'esprit d'entreprendre et faire société. Défis démocratiques pour une alliance à construire - Sylvain Starck et Patricia Champy-Remoussenard: Chapitre 5 Points de vue sur le développement d'une société plus entrepreneuriale - Xavier Sido et Abdelkarim Zaid: Chapitre 6 Perspectives de didactique curriculaire de l'éducation à l'esprit d'entreprendre - Catherine Souplet, Elisabeth Menouar-Verfaillie et Dalila Moussi: Chapitre 7 Les enseignants, des sujets entreprenants ? - Patricia Champy-Remoussenard, Julien de Miribel et Xavier Sido: Conclusion