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Mündliche Nicht-Beteiligung im L3-Deutschunterricht

Von:
Sarasi Kannangara

Beschreibung

Die mündliche Nicht-Beteiligung im L3-Deutschunterricht in Sri Lanka ist Thema der vorliegenden Untersuchung. Es zeigt sich, dass komplexe Einflussfaktoren, darunter kognitive, affektive, individuelle und soziokulturelle Elemente, maßgeblich zum Lernerfolg bei...

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Beschreibung

Die mündliche Nicht-Beteiligung im L3-Deutschunterricht in Sri Lanka ist Thema der vorliegenden Untersuchung. Es zeigt sich, dass komplexe Einflussfaktoren, darunter kognitive, affektive, individuelle und soziokulturelle Elemente, maßgeblich zum Lernerfolg beitragen. Das Erlernen einer zweiten Fremdsprache (L3) unterscheidet sich quantitativ und auch qualitativ vom Erlernen einer ersten Fremdsprache (L2). Motivation, Sprachangst und Spracheinstellungen in einem L3-Lernkontext spielen eine wesentliche Rolle. Damit liefert das Buch wichtige Denkanstöße für alle im Bereich der Mehr­sprachigkeitsforschung Tätigen und ist relevant für Lehrende in den Fächern Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Fremdsprache nach Englisch ein Gebiet, das bisher in der Lehre zu wenig berücksichtigt wurde.

Produktinformationen

Titel:
Mündliche Nicht-Beteiligung im L3-Deutschunterricht
Untertitel:
Am Beispiel von Studierenden der Universität Kelaniya, Sri Lanka
Autor:
Sarasi Kannangara
EAN:
9783958096110
ISBN:
978-3-95809-611-0
Format:
Fester Einband
Herausgeber:
Stauffenburg
Genre:
Sprach- & Literaturwissenschaften
Veröffentlichung:
31.10.2023
Anzahl Seiten:
269
Jahr:
2023
Lesemotiv:
Verstehen

Tags

#Daf, #Deutsch als Fremdsprache, #Deutschlernen In Asien, #Deutschunterricht, #Englisch als Fremdsprache, #Fremdsprachenunterricht, #Motivation, #Mündliche Kommunikation, #Sprachdidaktik, #Sri Lanka, #Tamilischunterricht

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