Lernen vom Roman? Ein literarischer Ausgangspunkt für Analyse und pädagogische Folgerungen hinsichtlich intersektioneller Diskriminierung einer Schülerin.

Der Roman »Streulicht« von Deniz Ohde beschreibt die leidvolle Lebens- und Lernbiografie einer Schülerin mit Migrationshintergrund aus unterprivilegiertem Milieu. Ihre Lerngeschichte ist das Resultat der Nicht-Passung von Habitus und Bildungssystem und der aufreibenden Auseinandersetzung mit Diskriminierung. Trotz aller widriger Umstände gelingt ihr der angestrebte Bildungsaufstieg. Der literarisch-wissenschaftliche Text ist der erziehungswissenschaftlichen Biografieforschung zuzuordnen. Er analysiert den Roman auf der Basis von Codierung und interpretativer Ausdeutung. Dabei liegt Rainer Benkmanns Fokus auf der Untersuchung von intersektionalen Diskriminierungsprozessen im Hinblick auf Klassismus, Rassismus und Sexismus und der Diskussion von pädagogischen Konzepten und Empfehlungen.

Autorentext
Rainer Benkmann (Dr. phil.), geb. 1952, war bis 2017 Professor am Lehrstuhl Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen der Universität Erfurt und bis 2019 als Senior Professor tätig. Von 2011 bis 2018 gehörte er wiederholt verschiedenen Gremien des Thüringer Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kunst zur inklusiven Bildung an. Seine Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte liegen im Bereich der schulischen Inklusion, Professionalisierung, Biografieforschung und Sozialisation von Kindern in Armutslagen.

Klappentext

Der Roman 'Streulicht' von Deniz Ohde beschreibt die leidvolle Lebens- und Lernbiografie einer Schülerin mit Migrationshintergrund aus unterprivilegiertem Milieu. Ihre Lerngeschichte ist das Resultat der Nicht-Passung von Habitus und Bildungssystem und der aufreibenden Auseinandersetzung mit Diskriminierung. Trotz aller widriger Umstände gelingt ihr der angestrebte Bildungsaufstieg. Der literarisch-wissenschaftliche Text ist der erziehungswissenschaftlichen Biografieforschung zuzuordnen. Er analysiert den Roman auf der Basis von Codierung und interpretativer Ausdeutung. Dabei liegt Rainer Benkmanns Fokus auf der Untersuchung von intersektionalen Diskriminierungsprozessen im Hinblick auf Klassismus, Rassismus und Sexismus und der Diskussion von pädagogischen Konzepten und Empfehlungen.