Perspektiven der PädagogInnenbildung in Österreich

Die Weiterentwicklung der PädagogInnenbildung in Österreich ist 2012 in eine entscheidende Phase getreten: Wie ist die Neukonzeption curricular und strukturell auszugestalten? Wie können die tertiären Einrichtungen die klar definierten Anforderungen erreichen? Welche Entwicklungsperspektiven haben Universitäten, Pädagogische Hochschulen und die neu einzurichtenden Schools of Education? Wie können Kooperationen gestaltet werden? Antworten auf diese Fragen versuchen die Beiträge in diesem Band zu geben: aus der Sicht der Politik und des Entwicklungsrates, aus der Sicht der Universitäten und der Pädagogischen Hochschulen. Mit Beiträgen von: Ruth Allgäuer, Siegfried Barones, Erwin Beck, Walter Bircher, Gabriele Böheim-Galehr, Regina Brandl, Walter Degendorfer, Gabriela Dür, Roland Fischer, Johannes Flury, Ulrike Greiner, Thomas Haase, Dagmar Hackl, Herbert Harb, Markus Juranek, Karl Klement, Werner Knapp, Marlies Krainz-Dürr, Christian Kraler, Evelyn Marte-Stefani, Tilmann D. Märk, Alfred S. Posamentier, Erwin Rauscher, Klaus Reich, Hans Schachl, Heinrich Schmidinger, Claudia Schmied, Andreas Schnider, Barbara Schober, Michael Schratz, Christiane Spiel, Siegi Stemer und Karlheinz Töchterle.

Autorentext

Die Herausgeberinnen:
Gabriele Böheim-Galehr, Dr.in, Vizerektorin für Forschung und Entwicklung an der Pädag. Hochschule Vorarlberg. Ruth Allgäuer, Dr.in, Dipl.-Päd., Vizerektorin für Lehre und Lebensbegleitendes Lernen der Pädag. Hochschule Vorarlberg.