"Zur Wahrheit gehört nicht nur das Resultat, sondern auch der Weg" dieser Satz von Karl Marx trifft auf Leben und Wirken von Leo (Jonas Leib) Stern (19011982) zu. Aus einer ostjüdischen, in der k. k. Bukowina ansässigen Familie stammend, geht er zum Studium nach Wien und beginnt, nach einigen Jahren sozialdemokratischer Bildungsarbeit, sich ab Februar 1934 als Internationalist und Kommunist im ideologischen und bewaffneten Kampf für Solidarität, Freiheit und Frieden einzusetzen. Als Oberst der 3. Ukrainischen Front nimmt Stern an der Befreiung von Wien teil, bleibt dort als Jude und Marxist jedoch ein unerwünschter Eindringling. So nimmt Stern 1951 eine Berufung als Universitätsprofessor an die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (DDR) an, um am Aufbau eines friedlichen Deutschlands mitzuwirken und Grundfragen der Deutschen Geschichte marxistisch aufzubereiten. Die Stationen seines Lebens spiegeln sein im wahrsten Sinne des Wortes grenzenloses Engagement wider: Woloka - Czernowitz - Salzburg - Cernui (Czernowitz) - Wien - Prag - Moskau - Madrid - Moskau - Stalingrad - Taliza / Sibirien - 3. Ukrainische Front - Wien - Halle a. d. Saale. Diesen Stationen folgend, geht Gerhard Oberkofler zusammen mit Leo Sterns Sohn, Manfred Stern, dieser außergewöhnlichen europäischen Biographie des 20. Jahrhunderts nach, ergänzt durch sechs Schlüsseltexte von Leo Stern, die vollständig und im Original in diesem Buch nachzulesen sind.

Autorentext
Gerhard Oberkofler, Univ. Prof. i. R., Wissenschaftshistoriker, war lange Zeit als Universitätsprofessor an der Universität Innsbruck und als Leiter des dortigen Universitätsarchivs tätig.Manfred Stern, Mathematiker und Fachübersetzer (Ungarisch, Finnisch, Französisch, Italienisch, Russisch, Amerikanisch), ist der Sohn von Leo Stern.

Klappentext

Die Schulpädagogik von Georg Simmel ist nahezu unerforscht, obwohl er als Gründer dieses Faches gilt. Seine Überlegungen zur Schule, zum Unterrichten und über die Kindheit sind wert- und schultypenneutral und haben 100 Jahre nach ihrem Erscheinen nicht an Aktualität verloren. Sie geben Antworten auf klassische Fragen für den Lehrberuf und für den pädagogischen Alltag, wie beispielsweise: Was macht den Beruf "Lehrer/in" aus? Was sind wesentliche Einflussfaktoren für den Unterricht? Welches Welt- bzw. Menschenbild ist für das pädagogische Handeln förderlich? Warum ist die Vermittlung von Werten in jeder Unterrichtsstunde eine pädagogische Pflicht? Warum können die Mathematik, die Geschichte oder die Sprachen als didaktische Werkzeuge für jedes Unterrichtsfach herangezogen werden? Simmel stellt kein eigenes pädagogisches Konzept vor. Er beschäftigt sich vielmehr mit grundlegenden Herausforderungen, denen sich ein/e Lehrer/in jeden Tag aufs Neue stellen muss: Die Geduld als eine der wesentlichsten Tugenden im Unterricht oder die Aufmerksamkeit, die ein/e Lehrer/in erzielen muss, um Unterricht erst zu ermöglichen, werden dabei ebenso behandelt, wie der Umgang mit unterschiedlichen Begabungen von Schüler/inne/n oder die methodisch-didaktischen Aufbereitungsmöglichkeiten des Unterrichtsstoffes. Das Buch vermittelt praxisnah Simmels pädagogische Thesen auf zwei Wegen: als Zusammenfassung seiner pädagogischen Vorlesungen von 1915 mit vielen Originalzitaten und als Gegenüberstellung zum aktuellen Stand der pädagogischen Forschung bzw. zum heutigen Wissensstand der Pädagogik. Dadurch zeichnet dieses Buch ein Leitbild für den Lehrberuf, abseits von Kompetenzrastern und Kompetenzdiskussionen, ganz dem Grundgedanken Simmels Vorlesungen folgend, die "ausschließlich auf die prinzipielle Gesinnung wirken (sollten), mit der die junge Lehrergeneration an ihre Aufgabe heranzutreten hätte."

Zusammenfassung
&quote;Zur Wahrheit gehort nicht nur das Resultat, sondern auch der Weg&quote; - dieser Satz von Karl Marx trifft auf Leben und Wirken von Leo (Jonas Leib) Stern (1901-1982) zu. Aus einer ostjudischen, in der k. k. Bukowina ansassigen Familie stammend, geht er zum Studium nach Wien und beginnt, nach einigen Jahren sozialdemokratischer Bildungsarbeit, sich ab Februar 1934 als Internationalist und Kommunist im ideologischen und bewaffneten Kampf fur Solidaritat, Freiheit und Frieden einzusetzen. Als Oberst der 3. Ukrainischen Front nimmt Stern an der Befreiung von Wien teil, bleibt dort als Jude und Marxist jedoch ein unerwunschter Eindringling. So nimmt Stern 1951 eine Berufung als Universitatsprofessor an die Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (DDR) an, um am Aufbau eines friedlichen Deutschlands mitzuwirken und Grundfragen der Deutschen Geschichte marxistisch aufzubereiten. Die Stationen seines Lebens spiegeln sein im wahrsten Sinne des Wortes grenzenloses Engagement wider: Woloka - Czernowitz - Salzburg - Cernauti (Czernowitz) - Wien - Prag - Moskau - Madrid - Moskau - Stalingrad - Taliza / Sibirien - 3. Ukrainische Front - Wien - Halle a. d. Saale. Diesen Stationen folgend, geht Gerhard Oberkofler zusammen mit Leo Sterns Sohn, Manfred Stern, dieser auergewhnlichen europischen Biographie des 20. Jahrhunderts nach, ergnzt durch sechs Schlsseltexte von Leo Stern, die vollstndig und im Original in diesem Buch nachzulesen sind.

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