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Schreibend Lernen
Gerd Bräer

Schreiben nicht als lästige Pflichtübung im Unterricht, sondern als einen kreativen Prozess, der individuelles und soziales Lernen... Weiterlesen
Kartonierter Einband (Kt), 232 Seiten  Weitere Informationen
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Beschreibung

Schreiben nicht als lästige Pflichtübung im Unterricht, sondern als einen kreativen Prozess, der individuelles und soziales Lernen fördert und erleichtert - aus dieser Perspektive nähert sich der Autor Gerd Bräuer seinem Thema an. In seiner Forschungstätigkeit an der Emory University in Atlanta/USA befasst sich Bräuer mit amerikanischen und europäischen Erkenntnissen der Schreibpädagogik, die er in "Schreibend lernen" einem breiten Publikum zugänglich macht. Insbesondere wendet er sich dabei an Lehrer und Lehrerinnen, die in seinem Werk eine Fülle von Anregungen finden, wie verschiedene Formen des Schreibens - literarisch-künstlerisches, persönliches oder akademisches Schreiben - im Unterricht vermittelt und behandelt werden können und wie sich Schreiben als Lernform einsetzen lässt. Die zahlreichen Beispiele und Anleitungen erleichtern es, eine Brücke zwischen pädagogischer Schreibtheorie und Unterrichtspraxis zu schlagen und die Umsetzung von Bräuers Konzept in der Schule in Angriff zu nehmen. Aber auch für LeserInnen, die nicht im Schulwesen tätig sind, für Menschen, die gerne schreiben oder eine Antwort auf die Fragen "Warum schreiben?" und "Wie schreiben?" finden möchten, bietet Gerd Bräuer zahlreiche interessante Überlegungen und Hilfestellungen. Aus dem Inhalt: Warum schreiben? Was heißt Schreiben? Wie schreiben? Strategien der Schriftlichkeit Schreibzentrum& Tutorien Computer & Netze Schreibend lernen Zum Autor: Gerd Bräuer, geboren 1960, Diplomlehrer für Deutsch und Sport, Lehren und Lernen in Zwickau, Berlin, Prag, Eugene und Portland Oregon, USA. Assistant Professor of German Studies an der Emory University in Atlanta (Georgia, USA).

Autorentext

Gerd Bräuer, geboren 1960, Diplomlehrer für Deutsch und Sport, Lehren und Lernen in Zwickau, Berlin, Prag, Eugene und Portland Oregon, USA. Assistant Professor of German Studies an der Emory University in Atlanta (Georgia, USA).



Klappentext

Haben Sie schon einmal Ihre Seminararbeit in Biologie mit einem Gedicht begonnen? Würde Ihnen eine Erzählrunde mit Freunden für den nächsten Aufsatz in Soziologie mehr Spaß machen als ein Gliederungsentwurf? Was wäre, wenn die Deutschlehrerin plötzlich vorschlagen würde, daß Sie Ihre Literaturinterpretation das ganze Jahr über weiterentwickeln und dann als Porotofolio zur Bewertung einreichen? "Schreibend lernen " verabschiedet sich von Zwängen beim Verfassen von Texten, die aus herkömmlichen Anforderungen und Strukturen von Schule, Universität und Schreibgruppe erwachsen und verweigert sich vor allem jener Forderung, daß Geschriebenes perfekt sein muß, um anerkannt zu werden. "Schreibend lernen " nimmt seinen Titel beim Wort und definiert Schreiben als einen kommunikativen Prozeß zwischen Schaffenden, Text und Welt, der individuelles und soziales Lernen befördert. Das Buch stellt Überlegungen vor, die literarisch-künstlerische, persönliche und akademische Ausdrucksformen zum Zwecke individuell bedeutsamen Schreibens zusammenführt. Auf der Grundlage amerikanischer und europäischer Erkenntnisse der Schreibpädagogik werden Inhalte, Methoden und organisatorische Konsequenzen vorgestellt, die Schreiben an Schule, Universität und außerhalb institutionalisierter Bildung cross-curricular nutzbar werden lassen.

Produktinformationen

Titel: Schreibend Lernen
Untertitel: Grundlagen einer theoretischen und praktischen Schreibpädagogik
Autor: Gerd Bräer
EAN: 9783706513081
ISBN: 978-3-7065-1308-1
Format: Kartonierter Einband (Kt)
Herausgeber: Studienverlag GmbH
Genre: Soziologie
Anzahl Seiten: 232
Gewicht: 406g
Größe: H245mm x B161mm x T22mm
Veröffentlichung: 01.08.2010
Jahr: 2010

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