In dieser Untersuchung geht es um die unterrichtsbezogenen epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften, die ein geisteswissenschaftliches Fach unterrichten.

Autorentext
Caroline Rau arbeitet als Akademische Rätin a.Z. am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und ist Stipendiatin im Female Research Network (FeRNet). Ihre Arbeitsschwerpunkte sind professionstheoretische Fragestellungen zur Lehrerprofessionalität (u.a. Umgang mit kulturbezogener Heterogenität, epistemologische Überzeugungen und Wissensbestände) sowie die Methodologie und Methodik qualitativ-rekonstruktiver Lehr- und Lernforschung.