Dieses Kompendium bietet dem Klassenlehrer an Waldorfschulen eine umfassende Orientierung und eine Fülle konkreter Unterrichtsanregungen. Die vierte Auflage des Arbeitsbuchs wurde vollständig überarbeitet, um neue Beiträge und aktuelle Themen ergänzt und mit zahlreichen Lektürehinweisen versehen.

Autorentext

Ludger Helming-Jacoby, 1947 geboren, ist gelernter Grafik-Designer und war 33 Jahre lang Lehrer, zunächst an Haupt- und Sonderschulen, dann als Klassen- und Englischlehrer an den Waldorfschulen in Köln und Lübeck. Er ist jetzt als Gastdozent an Lehrerseminaren und als Mentor tätig und lebt in der Nordpfalz.

Inhalt

Zum Unterrichtsbeginn | Altersstufengemäßer Erzählstoff | Erarbeitung der Muttersprache | Rechnen, Mathematik und Geometrie | Sach- und Naturkunde | Das Erleben von Zeit und Raum | Auf dem Weg zu den Naturwissenschaften | Malen und Zeichnen | Spezielle pädagogische Probleme | Medizinisch-psychologische Aufgaben | Das Zeugnis und der Zeugnisspruch | Veränderte Kinder veränderter Unterricht | Umgang mit technischen Medien | Sinneslehre | Gewalt und Mobbing | Soziale Erziehung | Pädagogische Projekte | Zusammenarbeit mit Eltern | Die Selbsterziehung des Lehrers.