Behindertenpädagogik als synthetische Humanwissenschaft ist auf die Vermittlung von Individuum und Gesellschaft unter Einbezug der biologischen, psychologischen und sozialen Ebenen menschlicher Existenz ausgerichtet. Ihre sozialwissenschaftliche Öffnung gegenüber einer reduktionistischen Heil- und Sonderpädagogik erfordert die Aneignung unterschiedlicher sozialwissenschaftlicher Debatten als Untersuchungsinstrumente für die soziale Konstruktion von Behinderung. Mit den Themenbereichen »Marxismus und Behinderung«, »Behinderung und Feld der Macht« sowie »Inklusion und Kolonialität« eröffnet der Autor Zugänge zu einem vertieften Verständnis menschlicher Existenz.

Inhalt
Einleitung I Marxismus und Behinderung Marxismus und Behinderung. Perspektiven einer synthetischen Humanwissenschaft Marxismus als Denkmethode und Sicht auf die Welt. Eine ständige Herausforderung auch im 21. Jahrhundert? Was ist der Mensch? Konturen einer marxistischen Anthropologie Reelle Subsumtion und Empowerment Mensch, Natur, Kapital und Befreiung Mit Marx über Marx hinaus. Reflexionen über zwei neu erschienene Bücher Die Reduktion des Menschen auf seine Arbeitskraft. Bemerkungen zum neoliberalen Fähigkeitsfaschismus Auf dem Wege zum Psychologischen Materialismus II Behinderung und Feld der Macht Achtsamkeit und Ausnahmezustand. Eine Hommage an Walter Benjamin und Pablo Neruda Gemeinschaft und Gesellschaft im Lichte von Spinozas Philosophie Behinderung und Feld der Macht. Bemerkungen zur Methodologie einer Soziologie der Behinderung Soziologie der Behinderung und soziologische Systemtheorie. Kritische Anmerkungen zur Systemtheorie von Niklas Luhmann und ihrer Rezeption in der Behindertenpädagogik Jurij Lotmans Theorie der Semiosphäre als sozialwissenschaftliche Öffnung der Kulturwissenschaften Intersubjektivität. Eine tätigkeitstheoretische Perspektive III Inklusion und Kolonialität Inklusion und Kolonialität. Gegenrede zu einer unpolitischen Inklusionsdebatte Inklusion und das Problem der Grenze Inklusive Erziehung und Epistemologie des Südens. Beiträge zur Behindertenpädagogik IV Behindertenpädagogik als synthetische Humanwissenschaft Zur politischen Philosophie der Behinderung Behindertenpädagogik als synthetische Humanwissenschaft Drucknachweise