Aufklärung im Licht der Pädagogik Möglichkeitsräume durch genuine Perspektiven

Entgegen dem heutigen Mainstream von Funktionalismus, Eindeutigkeit und Rationalisierung fokussieren die BeiträgerInnen existenziell bedingende Milieus von Aufklärung, in denen Menschen trotz oder gerade wegen der Spannungsfelder, Divergenzen und Widersprüche des Lebens als Wesen des Werdens zur Mündigkeit und Urteilsfähigkeit mit Kopf und Herz gelangen können.

Peter Rödler hat es stets als Aufgabe jeglicher Pädagogik angesehen, Bedeutungs- und Möglichkeitsräume zur Entwicklung eines jeden Menschen durch dessen Kopplung an das Reich der Sprache zu schaffen. Den BeiträgerInnen geht es um die Realisierung solcher Räume zwischen den Grenzen von Wirklichkeit und Möglichkeit, um die Entwicklungspotenziale eines jeden Menschen zur Entfaltung zu bringen. Entgegen dem heutigen Mainstream von Funktionalismus, Eindeutigkeit und Rationalisierung fokussieren die BeiträgerInnen existenziell bedingende Milieus von Aufklärung, in denen Menschen trotz oder gerade wegen der Spannungsfelder, Divergenzen und Widersprüche des Lebens als Wesen des Werdens zur Mündigkeit und Urteilsfähigkeit mit Kopf und Herz gelangen können. Mit Beiträgen von Clemens Albrecht, Andrea Alfaré, Silke Allmann, Silke Doherr, Georg Feuser, Klaus Finke, Winfried Gebhardt, Nicole Hoffmann, Wiebke Lohfeld, Jutta Lütjen, Andreas Möckel, Werner Moskopp, Norbert Neumann, Winfried Rösler, Otto Speck und Kristin Westphal

Inhalt
Auftakt zur Festschrift Jutta Lütjen & Stephan Becker Vorwort Jutta Lütjen Skizzierter Überblick Jutta Lütjen Geflügelte Worte Peter Rödlers während gemeinsamer Prüfungen Notiert von Jutta Lütjen Menschliches Winfried Rösler Wider den Reduktionismus der Inklusion Inklusive Bildung als Aufklärung und Erziehung zur Solidarität Georg Feuser »Fachmenschen ohne Geist« Über die Nützlichkeit der Bildung in Zeiten wachsender technokratischer Zumutungen Winfried Gebhardt Der Bologna-Prozess Ein Gedankenexperiment im Anschluss an Franz Kafka Nicole Hoffmann Wider die institutionalisierte Aufklärung Silke Doherr & Klaus Finke Eindeutig nicht verstehbar Andrea Alfaré »Menschen zur Sprache bringen« Die vier Sprachkrankheiten nach Eugen Rosenstock-Huessy Andreas Möckel Das Kind als neuer Aufklärer Janusz Korczaks Weg der Transformation einer humanitären Idee Silke Allmann Hab Achtung vor dem Menschenbild! Das anthropologische Maximum bei Peter Rödler Clemens Albrecht »Das Herz hat seine Gründe, die der Verstand nicht kennt« (Pascal) Otto Speck Erfahrung als Widerfahrnis Anmerkungen zur Karriere und Konjunktur des Erfahrungsbegriffs KristinWestphal Judentum und Diaspora Dialektik biografischer Narrative vom Beheimaten jüdischer Flüchtlinge in Shanghai 19391949 Wiebke Lohfeld Vom Mittel zum Selbstzweck Aus der Lerngeschichte des Geldes Norbert Neumann De Visione Dei Anarcho-Meditationen über eine Gesellschaft der Zukunft Werner Moskopp Was erhellt (erhält) die Aufklärung? Genuine Perspektiven Jutta Lütjen Autorinnen und Autoren Danksagungen