Universitätskulturen - L'Université en perspective - The Future of the University

Globalisierung, Evaluation, Exzellenz: Angesichts der großen Umwälzungen, vor denen die Universitätslandschaften international stehen, widmet sich das Jahrbuch des Frankreichzentrums 2011 den universitären Strukturen in Deutschland, Frankreich und den USA. Historische und zeitgenössische gesellschaftliche Herausforderungen für die Universitäten werden anhand von Fallstudien beleuchtet und gegenwärtigen Diskursen gegenübergestellt. Dabei wird der Bogen geschlagen vom mittelalterlichen Erbe und der geschichtlichen Entwicklung der heutigen Universitätssysteme über die Veränderung studentischer Lebensstile und die Rolle der Universitäten für die Elitenbildung bis hin zu Reformen, Evaluationen und Rankings aus US-amerikanischer und europäischer Sicht.

Autorentext

Peter Hayes (PhD) ist Professor für Neuere Europäische Geschichte an der Northwestern University Evanston/Chicago (USA) und Inhaber des Theodore-Zev-Weiss-Lehrstuhls für Holocaust-Studien. Jean El Gammal (Dr. phil.) ist Professor für Zeitgenössische Geschichte an der Universität Nancy 2 (Frankreich) und leitet das Centre de Recherche Universitaire Lorrain d'Histoire in Nancy.

Klappentext

Dieser Band widmet sich aus interdisziplinär vergleichender Perspektive den universitären Strukturen in Deutschland, Frankreich und den USA. Historische und zeitgenössische gesellschaftliche Herausforderungen für die Universitäten werden anhand von Fallstudien beleuchtet und gegenwärtigen Diskursen um Evaluation und Exzellenz, Demokratisierung und studentisches Leben gegenübergestellt. Das Buch, das Beiträge renommierter Forscher/-innen und vielversprechender Nachwuchswissenschaftler/-innen vereinigt, zeichnet sich durch eine große thematische Bandbreite und seine interkulturelle Herangehensweise aus. Es ist damit nicht nur für ein Fachpublikum, sondern für alle interessant, die sich über die aktuellen Veränderungen an den Universitäten informieren möchten.

Zusammenfassung
"Eine breit angelegte, interdisziplinäre Sammlung von Texten [...]., die lesenswerte Beiträge zu bieten hat." Kathleen Schlütter, Comparativ, 23 (2014)