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Sprachliches Lernen zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit

Ulrike Behrens
,
Brigit Eriksson-Hotz
,
Brigit Eriksson
Paperback, 176 Seiten
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Sich angemessen ausdrücken, an Gesprächen teilnehmen und aufmerksam zuhören können sind zentrale Kompetenzen im gesellschaftlichen...

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Beschreibung

Sich angemessen ausdrücken, an Gesprächen teilnehmen und aufmerksam zuhören können sind zentrale Kompetenzen im gesellschaftlichen und beruflichen Leben. Der Vermittlung mündlicher Sprachkompetenzen in der Schule kommt daher eine große Bedeutung zu. Der erste Band der «Reihe Mündlichkeit » ist dem fa cettenreic hen Verhältnis von Mündlichkeit und Schriftlichkeit gewidmet. Die meist am empirischen Datenmaterial orientierten Beiträge dieses Bandes zeigen auf, dass das Mündliche in einigen Teilen eigenen, in anderen Teilen aber gleichen Regeln folgt wie das Schriftliche, und sie skizzieren, wie Kinder und Jugendliche sich diese je spezifischen Kompetenzen im Unterricht aneignen können. Das Zentrum Mündlichkeit der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz PHZ Zug setzt in diesem Themenfeld mit seinen Angeboten in Lehre, Forschung, Entwicklung und Beratung an. Mit der Gründung der Buchreihe «Mündlichkeit» will das Zentrum auch zum sprachdidaktischen Diskurs beitragen.

Produktinformationen

Titel:
Sprachliches Lernen zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit
Untertitel:
Reihe: Mündlichkeit
Autor:
Ulrike Behrens
,
Brigit Eriksson-Hotz
Editor:
Brigit Eriksson
EAN:
9783039057702
ISBN:
978-3-03905-770-2
Format:
Paperback
Hersteller:
hep verlag
Herausgeber:
hep Verlag
Genre:
Bildungswesen
Veröffentlichung:
01.12.2011
Anzahl Seiten:
176
Gewicht:
328g
Größe:
H155mm x B225mm x T13mm
Jahr:
2011
Untertitel:
Deutsch
Auflage:
1. Auflage

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Tags

#Bildungs-/Professionsforschung, #Didaktik, #Fachdidaktik, #Mündlichkeit, #Pädagogik, #Schriftlichkeit, #Sprachlisches Lernen

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