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Gedenkstätten als pädagogische Institutionen aus der Sicht der Principal-Agent-Theorie
Beschreibung
Das Buch widmet sich der theoretischen wie empirischen Analyse, Evaluation und Weiterentwicklung von Gedenkstätten für die Opfer des NS-Regimes als pädagogische Institutionen. Dazu baut es auf der Institutionen- und Principal-Agent-Theorie auf und reflektiert ...Format auswählen
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