Kinder und Jugendliche leiden häufig unter emotionalen Belastungen oder zeigen Verhaltensprobleme, die Lehrkräfte vor große Herausforderungen stellen. Dieses Buch behandelt psychische Störungen, die für Schule und Unterricht besonders relevant sind. Wer über entsprechende Hintergründe informiert ist, kann ein vertieftes pädagogisches Verständnis im Umgang mit bestehenden Belastungen entwickeln. Präventionsarbeit auf der Individual-, Klassen- und Schulebene kann dazu beitragen, dass psychische Erkrankungen gar nicht erst entstehen oder einen günstigeren Verlauf nehmen.

Autorentext

Dr. Thomas Dreisörner ist Psychologe und Psychologischer Psychotherapeut sowie fachlicher Leiter der Beratungsstelle für Kinder mit Lernstörungen an der Goethe-Universität Frankfurt.