Zeitzeugenberichte, Lyrik, Romane - es gibt viele Werke, die sich mit den katastrophalen Ereignissen rund um den Holocaust auseinandersetzen. Doch der Holocaust im Comic? Diesen ungewöhnlichen Zugang wählte Art Spiegelman, dessen Graphic Novel "Maus" rund um die Erinnerungen seines jüdischen Vaters der Comicwelt ihren allerersten Pulitzer-Preis einbrachte.Dieses Buch blickt hinter die Entstehungskulissen des hochgelobten Werks und erläutert seine ungewöhnliche Darstellungsweise von Geschichte. Daneben wird am Beispiel "Maus" gezeigt, wie man das Medium des Comics im Geschichtsunterricht integrieren kann.Aus dem Inhalt:Comic-Analyse und Hintergründe; Funktionen des Komischen in "Maus"; Die Tiermetaphern - "Maus" als Fabel; Comics und ihr Einsatz im Geschichtsunterricht

Autorentext
Johannes Kolb, geb. 1985 in Schlüchtern, schloss sein Studium der Fächer Politik und Wirtschaft, Geschichte, Mathematik und der Grundwissenschaften Soziologie, Politikwissenschaften, Pädagogik und Psychologie (Gymnasiales Lehramt) an der Philipps-Universität Marburg und der Justus-Liebig-Universität Gießen mit dem ersten Staatsexamen ab. Neben wissenschaftlichen Tätigkeiten als studentische Hilfskraft am Institut für Schulpädagogik, engagierte sich der Autor bei einer politischen Partei.

Klappentext

Zeitzeugenberichte, Lyrik, Romane es gibt viele Werke, die sich mit den katastrophalen Ereignissen rund um den Holocaust auseinandersetzen. Doch der Holocaust im Comic? Diesen ungewöhnlichen Zugang wählte Art Spiegelman, dessen Graphic Novel Maus rund um die Erinnerungen seines jüdischen Vaters der Comicwelt ihren allerersten Pulitzer-Preis einbrachte. Dieses Buch blickt hinter die Entstehungskulissen des hochgelobten Werks und erläutert seine ungewöhnliche Darstellungsweise von Geschichte. Daneben wird am Beispiel Maus gezeigt, wie man das Medium des Comics im Geschichtsunterricht integrieren kann. Aus dem Inhalt: Comic-Analyse und Hintergründe; Funktionen des Komischen in Maus ; Die Tiermetaphern Maus als Fabel; Comics und ihr Einsatz im Geschichtsunterricht