Methoden sind der Kern eines lebendigen und nachhaltigen Erwachsenenlernens. Methoden sind keine Wege zum Ziel, wie es der griechische Wortursprung Glauben macht, sondern Erfahrungsräume. Durch die Methodenwahl entscheidet sich nämlich, welche Erfahrungen dem Lernenden gewährt" werden: Darf er lediglich nachvollziehen, aufgreifen und dokumentieren oder wird er dazu eingeladen, eigene Lösungswege, Recherchen, Problemlösungen sowie Kooperationen in Angriff zu nehmen? Bei den in diesem Band vorgestellten Systemischen Methoden steht ihre Wirkung für und auf die Lernenden sowie die Lebendigkeit und Nachhaltigkeit des Lernprozesses im Vordergrund. Fähigkeiten zur eigenständigen Entwicklung von Lösungsstrategien für neuartige Problemstellungen setzen voraus, dass die Lernenden sich mehr und mehr darin üben können, mit folgenden Anforderungen bewusster umgehen zu können: • die Perspektivität erkennen (können) • vom Unterschied her lernen (können) • Selbstlernen vorbereiten, anstoßen und üben (können) • sich seiner emotionalen Programme bewusst werden (können) • Ressourcen nutzen (können) • biografiekompetent werden (können)

Autorentext

Prof. Dr. Dr. h.c. Rolf Arnold, Leiter des Fachgebiets Pädagogik (insbe¬sondere Berufs- und Erwachsenenpädagogik), Wissenschaftlicher Direktor des "Distance and Independent Studies Center" (DISC) an der TU Kaiserslautern sowie Sprecher des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP). Dr. Christiane Stroh, Leiterin des Sprachbereichs Italienisch am Sprachen- und Dolmetscherinstitut in München. Lehrbeauftragte am Fachgebiet Pädagogik und am Distance and Independent Studies Center (DISC) der TU Kaiserslautern.