Die Ausbildungsstätten der sozialen Arbeit in Deutschland 1899-1945

Zwischen 1899 und 1945 entstanden in Deutschland 69 Ausbildungsstätten für die soziale Berufsarbeit. Die Studie stellt die Geschichte der einzelnen Schulen und ihrer Akteurinnen und Akteure anhand von Dokumenten und Lebensbildern dar. Ein systematischer Teil zeigt die Entwicklung der professionellen Ausbildung von der Gründung der ersten Sozialen Frauenschulen bis zur NS-Zeit, in der die Ausbildung auf die Ziele der "Volkspflege" ausgerichtet und ausgebaut wurde. Im Hauptteil werden die einzelnen Ausbildungsstätten nach ihren Standorten geordnet vorgestellt und ihre jeweils spezifische Entwicklung anhand von Trägerschaft, Lehrpersonal, Konzepten und Lehrplänen nachgezeichnet. Fotos und Dokumente veranschaulichen die vielfältige Ausbildungslandschaft in der Pionierphase professioneller sozialer Berufsarbeit

Autorentext

Prof. Dr. Peter Reinicke lehrte bis 2011 an der Evangelischen Hochschule Berlin. Seine Fachgebiete: Sozialarbeit im Gesundheitswesen und Geschichte der Sozialarbeit.

Klappentext

Zwischen 1899 und 1945 entstanden in Deutschland 69 Ausbildungsstätten für die soziale Berufsarbeit. Die Studie stellt die Geschichte der einzelnen Schulen und ihrer Akteurinnen und Akteure anhand von Dokumenten und Lebensbildern dar. Ein systematischer Teil zeigt die Entwicklung der professionellen Ausbildung von der Gründung der ersten Sozialen Frauenschulen bis zur NS-Zeit, in der die Ausbildung auf die Ziele der "Volkspflege" ausgerichtet und ausgebaut wurde. Im Hauptteil werden die einzelnen Ausbildungsstätten nach ihren Standorten geordnet vorgestellt und ihre jeweils spezifische Entwicklung anhand von Trägerschaft, Lehrpersonal, Konzepten und Lehrplänen nachgezeichnet. Fotos und Dokumente veranschaulichen die vielfältige Ausbildungslandschaft in der Pionierphase professioneller sozialer Berufsarbeit

Zusammenfassung
"Fazit: Das Buch bietet wichtige Hintergrundinformationen für die Lehre an Hochschulen Sozialer Arbeit und den Fachunterricht an Fachschulen für Sozialpädagogik. Es bietet darüber hinaus eine Diskussionsgrundlage für die curriculare Gestaltung von Bachelorstudiengängen Sozialer Arbeit." Prof. Dr. Christiane Vetter. In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, http://www.socialnet.de/rezensionen/14551.php, 01/2013.