The Country Study on Japan provides a comprehensive overview and detailed insights into the Japanese system of education, vocational training and labour market. Typical characteristics of vocational education and training in Japan are presented and illustrated with many examples. Japan is a particularly interesting context for comparative research on vocational education and training because the mechanisms of organising vocational education and training differ considerably from European concepts. Examples of this are the emphasised orientation towards in-company learning after completion of a career in the education system and the low importance of regulated occupations as opposed to in-company careers. The change in the Japanese economy and society and the implications for VET are also presented in the country study.

Autorentext

apl. Prof. Dr. Mikiko Eswein, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern- Landau,

Dr. Peter-Jörg Alexander, Universität Osnabrück,

Prof. Dr. Matthias Pilz, Universität zu Köln

Inhalt
Tabellen- und Abbildungsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis Grunddaten Einleitung und Zusammenfassung 1 Landesspezifischer Kontext 1.1 Soziale und kulturelle Rahmenbedingungen 1.2 Politische und rechtliche Rahmenbedingungen 1.3 Ökonomische Rahmenbedingungen 2 Typische Berufsbildungsverläufe oder Ausbildungsgänge 2.1 Hiroshi: Der japanische Bildungstraum wird wahr 2.2 Ajumo: Bildungskarriere zwischen Tradition und Moderne 2.3 Taihei: Sackgasse vorprogrammiert 3 Übersicht über das Bildungswesen Grunddaten Bildungswesen 3.1 Historischer Ursprung und Status quo 3.2 Steuerung und Differenzierung 3.2.1 Rechtliche Standardisierung der Berufsbildung und Qualifizierung in Schule und Betrieb 3.2.2 Finanzierung der Berufsbildung 3.3 Struktur 3.4 Kurze Charakterisierung der verschiedenen Bildungsbereiche 3.4.1 Vorschulerziehung/Elementarbereich (Pre-School Education) 3.4.2 Primarbereich (Elementary School Education) 3.4.3 Sekundarbereich (Lower Secondary School Education) 3.4.4 Höherer Sekundarbereich (Upper Secondary School Education) 3.4.5 Tertiärbereich (Higher Education) 3.4.6 Weiterbildung (Adult and Continuing Education) 4 Berufliche Aus- und Weiterbildung 4.1 Entwicklung und Stellenwert der beruflichen Bildung 4.2 Struktur der Berufsbildung und Angebote 4.3 Überblick über Angebotsformen und ihnen zugeordnete Ausbildungsgänge 4.3.1 Handwerkerausbildung 4.3.2 Lehrlingsausbildung (Apprenticeship Training Scheme) 4.3.3 Hochschulen und formal-staatlich-tertiäre Berufsbildung 4.3.4 Weiterentwicklungen im tertiären Hochschulbereich Japans: Tendenzen zur Durchlässigkeit und Vorwärts-Rückwärts-Integration zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung 4.4 Betriebliche Berufsbildung 4.5 Öffentliche Berufsbildung im Zuständigkeitsbereich des MHLW 5 Wichtige Rahmenbedingungen und Bestimmungsfaktoren beruflicher Bildung 5.1 Ausbildung des Berufsbildungspersonals 5.1.1 Lizenzsystem für das Berufsbildungspersonal in Einrichtungen, die im Zuständigkeitsbereich des MEXT stehen 5.1.2 Lizenzsystem für das Berufsbildungspersonal, das in Einrichtungen im Zuständigkeitsbereich des MHLW tätig ist 5.2 Berufsbildungsforschung 5.2.1 The Japan Institute for Labour Policy and Training 5.2.2 Institute of Research and Development an der Polytechnic University (PTU) 5.3 Verfahren zur Qualitätssicherung von beruflicher Bildung 5.3.1 Ein Instrument zur Verbesserung der Berufsbildungsqualität: JAVADA 5.3.2 Vocational Ability Evaluation Tests 5.4 Internationale Mobilität Literaturverzeichnis Weiterführende Informationen Rechtsgrundlagen, Ausbildungsordnung, curriculare Materialien Anschriften Internetadressen Organigramm Bildungswesen (Allgemeine und berufliche Bildung, eingeschlossen die hochschulische Bildung) Register Autorin und Autoren Abstract