Besondere Menschen brauchen besondere Wege. Und das auch, wenn es um das Lernen im Projektunterricht geht. Dieses Buch beschäftigt sich mit der Frage, wie Projekte und Projektunterricht mit Kindern und Jugendlichen in besonderen Lern- und Lebenssituationen umgesetzt werden können. Im Theorieteil wird Projektarbeit bzw. Medienarbeit in der Schule allgemein beschrieben und im Sonderschullehrplan erläutert. Im Rahmen der Aktionsforschung wurde das Projekt "Die Christkindlpost" durchgeführt. Durch Erkenntnisse aus dieser Forschung und durch die Verknüpfung zu theoretischen Inhalten wurden persönliche Leitsätze für den Projektunterricht an Sonderschulen abgeleitet.

Autorentext

Maria Ebenberger, geboren 1987, studierte Kommunikationswissenschaften und absolvierte die Ausbildung zur Sonderschullehrerin. Seit 2012 arbeitet sie als Sonder- und Volksschullehrerin an mehreren Schulen in Tirol.