Dem Tanz wird in den österreichischen Grundschulen kaum eine Bedeutung beigemessen. In den wenigsten Klassen wird Tanz unterrichtet, was nun die Frage nach den Gründen dafür aufwirft: Ist es fehlende Erfahrung, mangelhafte Ausbildung oder Unsicherheit? Zahlreiche Studien belegen, dass sich Tanz positiv auf die Persönlichkeitsbildung der Kinder auswirkt. Diese und noch viele weitere Aspekte werden daher in diesem Buch aufgegriffen und behandelt. Tanz ist für die gesamte kindliche Entwicklung, sowohl auf psychischer als auch auf physischer Ebene unabdingbar. Positive Persönlichkeitsentwicklung, Selbstvertrauen, Selbstbewusstsein und als auch ein positives Selbstbild werden nur durch Bewegung gestärkt und zielführend erreicht. Aufgrund dieser Tatsache sollte eine kindgerechte Bewegungsförderung in allen Schulen ermöglicht werden.

Autorentext

Magdalena Wöhrer, BEd., geboren 1995, hat ihr Studium für Volksschullehramt an der Privaten Pädagogischen Hochschule in Linz abgeschlossen. Sie studiert derzeit Psychologie und Philosophie an der JKU Linz und arbeitet in einer Volksschule in Wels. Nebenbei ist sie seit Jahren als Tanztrainerin, als auch als Tänzerin aktiv.