Das kennt wohl jeder Englisch-, Französisch- oder Spanischlehrer: Viele Schüler beherrschen nach einem Lernjahr weniger als die Hälfte der zu lernenden Vokabeln - eigentlich müsste die Klasse geteilt werden. Was tun? Effektiv ist ein Fremdsprachenunterricht dann, wenn Vokabeln und Grammatik ins Langzeitgedächtnis gelangen. die Neurobiologie zeigt: dies geschieht am besten mit Hilfe von mehrmaligen Wiederholungen, in ganz verschiedener Art: z.B. kann man mit Bewegung lernen, mit mentaler Visualisierung und in Entspannung, mit gezielten Lernhilfen und in >>helfender>mit allen Sinnen<< gelernt werden kann und damit die unterschiedlichen Lernertypen bestmöglich erreicht werden.

Autorentext

Prof. Dr. Ludger Schiffler ist Professor emeritus (lehrend) für Didaktik der romanischen Sprachen an der Freien Universität Berlin.

Inhalt

Eine Fremdsprache effektiver lernen! aber wie? - Folgerungen neuerer Gehirnforschung für das Fremdsprachenlernen - der »gute« Fremdsprachenlehrer - Mit Bewegung lernen - Mit Visualisierung lernen - In Entspannung lernen - Empirische Untersuchungen zum Lernen mit Bewegung, mentaler Visualisierung in Entspannung und »helfender Partnerarbeit«