Das Buch untersucht - am Beispiel des Sprechakts der Komplimenterwiderung - pragmatische Transfers chinesischer fortgeschrittener DaF-Lernender in der interkulturellen Interaktion. Das Forschungsziel wird mithilfe einer kontrastiven und einer interlingualen Analyse erreicht. Als Datenkorpus dienen 80 gefilmte und transkribierte Rollenspiele.

Das Buch untersucht am Beispiel des Sprechakts der Komplimenterwiderung pragmatische Transfers fortgeschrittener chinesischer DaF-Lernender in der interkulturellen Interaktion. Mithilfe von gemischten Methoden werden Komplimentantworten von L1-Sprechenden des Chinesischen und des Deutschen sowie von chinesischen Deutschlernenden kontrastiv analysiert. Als Datenkorpus dienen 80 gefilmte und transkribierte Rollenspiele. Anhand einer interlingualen Analyse wird festgestellt, dass die Deutschlernenden beim Vollzug des Sprechakts trotz einer stärkeren Tendenz zur Anpassung an die Zielsprache sowohl L1- als auch L2-Verhaltensmuster aufweisen. Aufgedeckt werden auch pragmatische Irritationen, die durch den Transfer der im Chinesischen routinemäßig gebrauchten Komplimentantworten motiviert werden.

Autorentext

Lin Zhang studierte Deutsch als Fremdsprache an der Philipps-Universität Marburg, an der auch ihre Promotion erfolgte. Ihre Forschungsgebiete umfassen kontrastive Pragmatik, interlinguale Pragmatik und Höflichkeitsforschung.

Klappentext

Das Buch untersucht am Beispiel des Sprechakts der Komplimenterwiderung pragmatische Transfers fortgeschrittener chinesischer DaF-Lernender in der interkulturellen Interaktion. Mithilfe von gemischten Methoden werden Komplimentantworten von L1-Sprechenden des Chinesischen und des Deutschen sowie von chinesischen Deutschlernenden kontrastiv analysiert. Als Datenkorpus dienen 80 gefilmte und transkribierte Rollenspiele. Anhand einer interlingualen Analyse wird festgestellt, dass die Deutschlernenden beim Vollzug des Sprechakts trotz einer stärkeren Tendenz zur Anpassung an die Zielsprache sowohl L1- als auch L2-Verhaltensmuster aufweisen. Aufgedeckt werden auch pragmatische Irritationen, die durch den Transfer der im Chinesischen routinemäßig gebrauchten Komplimentantworten motiviert werden.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis

1. EINLEITUNG
2. SPRECHAKTTHEORETISCHE ANSÄTZE UND HÖFLICHKEITSANSÄTZE
   2.1 SPRECHAKTTHEORIE (AUSTIN/SEARLE)
   2.2 KONVERSATIONSMAXIMEN VON GRICE
   2.3HO FLICHKEITSPRINZIPIEN
   2.4 DER BEGRIFF DES GESICHTS
3. KONTRASTIVE PRAGMATIK UND INTERLINGUALE PRAGMATIK
   3.1 KONTRASTIVE PRAGMATIK
   3.2 INTERLINGUALE PRAGMATIK
   3.3 PRAGMATISCHE MISSERFOLGE IN INTERKULTURELLER KOMMUNIKATION
4. KOMPLIMENTE UND KOMPLIMENTERWIDERUNGEN
   4.1 DEFINITION VON KOMPLIMENTEN UND KOMPLIMENT-THEMEN
   4.2 KOMPLIMENTERWIDERUNGEN UND KOMPLIMENTERWIDERUNGSTYPEN
   4.3 EINFLUSS VERSCHIEDENER FAKTOREN AUF KOMPLIMENTERWIDERUNGEN
   4.4 FRU HERE STUDIEN
5. METHODISCHES VORGEHEN
   5.1 DATENERHEBUNG
   5.2 DATENAUFBEREITUNG
   5.3 DATENAUSWERTUNG
   5.4 LIMITATIONEN
6. DATENAUSWERTUNG
   6.1 ALLGEMEINER VERGLEICH
   6.2 DATENANALYSE NACH DEN EINZELNEN SITUATIONEN
   6.3 PRAGMATISCHE IRRITATIONEN: DIESELBE KOMPLIMENTANTWORT, DIVERSE INTERPRETATIONEN
   6.4 DATENAUSWERTUNG IM ZUSAMMENHANG MIT STATUS
   6.5 ANALYSE DER KOMBINIERTEN STRATEGIEN
7. FAZIT UND AUSBLICK
   LITERATUR
   ANHANG
   ANHANG I
   ANHANG II
   ANHANG III: STATISTIK
   ANHANG IV: EXEMPLARISCHE TRANSKRIPTION
   ANHANG V: EXEMPLARISCHE KODIERUNG IN MAXQDA