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Zwischen Wissenschaft und Profession

Von:
Kristin Heinze

Beschreibung

Auf der Grundlage einer historisch-semantischen Epistemologie werden in dieser Arbeit die bisher in der Forschung nur unzureichend berücksichtigten pädagogischen Fachlexika und Enzyklopädien des ausgehenden 18. und beginnenden 19. Jahrhunderts im Hinblick auf ...

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Beschreibung

Auf der Grundlage einer historisch-semantischen Epistemologie werden in dieser Arbeit die bisher in der Forschung nur unzureichend berücksichtigten pädagogischen Fachlexika und Enzyklopädien des ausgehenden 18. und beginnenden 19. Jahrhunderts im Hinblick auf das hier vermittelte und die Entwicklung der Pädagogik als Wissenschaft beeinflussende pädagogische Wissen über den Begriff Verbesserung untersucht. Dabei wird die Spannweite des Begriffs von der Bestimmung der Erziehungsziele bis hin zu deren Umsetzung in spezifischen pädagogischen Handlungsanweisungen für die Strafpraxis rekonstruiert.

Produktinformationen

Titel:
Zwischen Wissenschaft und Profession
Untertitel:
Das Wissen über den Begriff "Verbesserung" im Diskurs der pädagogischen Fachlexikographie vom Ende des 18. bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts
Autor:
Kristin Heinze
EAN:
9783940755056
ISBN:
978-3-940755-05-6
Format:
Kartonierter Einband
Herausgeber:
Budrich UniPress Ltd.
Genre:
Pädagogik
Veröffentlichung:
31.03.2008
Anzahl Seiten:
396
Gewicht:
586g
Größe:
H209mm x B149mm x T27mm
Jahr:
2008
Untertitel:
Deutsch
Auflage:
1. Aufl. 03.2008
Lesemotiv:
Verstehen

Tags

#Begriffsgeschichte, #Fachsprache, #Pädagogik, #Verbesserung, #Wissensform

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