Seit vielen Jahren wird die sogenannte «multikulturelle» Struktur der Bundesrepublik Deutschland problematisiert. Diese Studie klärt anhand einer problemgeschichtlich-systematischen Analyse den Begriff Kultur und deren Verbindung mit dem Begriff Erziehung und erarbeitet anhand der gewonnenen Erkenntnisse ein transkulturelles Erziehungskonzept.

Autorentext

Katayon Meier studierte Allgemeine Pädagogik am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) und ist dort als akademische Mitarbeiterin tätig.

Inhalt

Inhalt: Erziehungskonzepte angesichts der Pluralität der modernen Gesellschaften Korrelation von Kultur und Erziehung Geisteswissenschaftliche Pädagogik als Kulturpädagogik Kultur als Leitmotiv der neukantianischen Pädagogik: Erziehung und Kultur in der systematischen Pädagogik Hönigswalds, Löwis und Petzelts Transkulturelle Erziehung.