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Der pädagogische Ortswechsel

Von:
Julia Mayer

Beschreibung

Das Museum ist für Schulklassen ein Andersort des Lernens und muss als Bezugsort im außerschulischen Lernkontext legimitiert werden. Das Leitmotiv Ortswechsel wird in einer raumtheoretischen Linie mit Foucaults Heterotopologie eingeführt. Der Diskurs zum außer...

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Beschreibung

Das Museum ist für Schulklassen ein Andersort des Lernens und muss als Bezugsort im außerschulischen Lernkontext legimitiert werden. Das Leitmotiv Ortswechsel wird in einer raumtheoretischen Linie mit Foucaults Heterotopologie eingeführt. Der Diskurs zum außerschulischen Lernen am Heterotopos Museum bewegt sich zwischen Begründungstheorien und Umsetzungspraxen. Die vorgenommene Dispositivanalyse beschäftigt sich mit Ebenen des Lernens im Museum, Aspekten von Optimierungsbestrebungen sowie potenziellen Raumentgrenzungen und -verschiebungen einbezogen werden Diskurse, Studien, Materialien und Phänomene aus der museumspädagogischen Praxis. Das Vorhaben ist ein interdisziplinärer Ansatz aus Allgemeinpädagogik und Museumswissenschaft.

Produktinformationen

Titel:
Der pädagogische Ortswechsel
Untertitel:
Zum Dispositiv außerschulischen Lernens im Museum
Autor:
Julia Mayer
EAN:
9783956508622
ISBN:
978-3-95650-862-2
Format:
Kartonierter Einband
Herausgeber:
Ergon-Verlag
Genre:
Pädagogik
Veröffentlichung:
31.12.2021
Anzahl Seiten:
362
Gewicht:
582g
Größe:
H218mm x B153mm x T27mm
Jahr:
2021
Untertitel:
Deutsch
Lesemotiv:
Verstehen

Tags

#Diskurs, #Dispositif, #Dispositiv, #Foucault, #Heterotopie, #Heterotopologie, #Lernen, #Museum Education, #Museumspädagogik, #Museumswissenschaft, #Pädagogik, #Pedagogy, #School, #Spatial Turn, #Utopie

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