Die MATHEminis wecken vonAnfang an die Lust an der Mathematik.
Mit ideenreichen Aufgaben in einer kindgerechten Verpackung üben Kinder im Vorschulalter oder zu Beginn des ersten Schuljahres ganz nebenbei wichtige Grundfertigkeiten: Einfache Schwungübungen, Muster fortsetzen oder Reihenfolgen finden - behutsam machen Sie sich mit der Mathewelt vertraut.
Der langsame kontinuierliche Anstieg des Schwierigkeitsgrades und wiederkehrende Aufgabenformate ermöglichen auch Matheanfängern ein selbstständiges Arbeiten.
Die Aufgaben können untereinander besprochen werden. So erfahren die Kinder wie die anderen zu ihrem Lösungsweg gelangt sind und das auch verschiedene Wege zum gleichen Ergebnis führen können.

Fit fürs erste Schuljahr

Die MATHEminis wecken von Anfang an die Lust an der Mathematik.

Mit ideenreichen Aufgaben in einer kindgerechten Verpackung üben Kinder im Vorschulalter oder zu Beginn des ersten Schuljahres ganz nebenbei wichtige Grundfertigkeiten:
Einfache Schwungübungen, Muster fortsetzen oder Reihenfolgen finden behutsam machen Sie sich mit der Mathewelt vertraut.

Der langsame kontinuierliche Anstieg des Schwierigkeitsgrades und wiederkehrende Aufgabenformate ermöglichen auch Matheanfängern ein selbstständiges Arbeiten.

Die Aufgaben können untereinander besprochen werden. So erfahren die Kinder wie die anderen zu ihrem Lösungsweg gelangt sind und das auch verschiedene Wege zum gleichen Ergebnis führen können.

Autorentext
Prof. Dr. Jens Holger Lorenz lehrt an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg mit dem Schwerpunkt Mathematik und ihre Didaktik.

Klappentext

Fit fürs erste Schuljahr

Die MATHEminis wecken von Anfang an die Lust an der Mathematik.

Mit ideenreichen Aufgaben in einer kindgerechten Verpackung üben Kinder im Vorschulalter oder zu Beginn des ersten Schuljahres ganz nebenbei wichtige Grundfertigkeiten:
Einfache Schwungübungen, Muster fortsetzen oder Reihenfolgen finden - behutsam machen Sie sich mit der Mathewelt vertraut.

Der langsame kontinuierliche Anstieg des Schwierigkeitsgrades und wiederkehrende Aufgabenformate ermöglichen auch Matheanfängern ein selbstständiges Arbeiten.

Die Aufgaben können untereinander besprochen werden. So erfahren die Kinder wie die anderen zu ihrem Lösungsweg gelangt sind und das auch verschiedene Wege zum gleichen Ergebnis führen können.