Wie komme ich zu Wissen und was fange ich damit an - das sind die eigentlichen Kernfragen des Studiums. Aber was heißt das konkret? Die Autorinnen zeigen, wie die Lehrangebote an der Universität aussehen und wie man sie am besten nutzt. Anhand praktischer Beispiele werden die wichtigsten Lerntechniken und wirksame Methoden für den Umgang mit Wissen vorgestellt. Die vielfältigen Lernprozesse erfolgreich zu gestalten und Probleme bewältigen oder überhaupt vermeiden zu können, das sind die Ziele dieses Ratgebers.

Wie komme ich zu Wissen und was fange ich damit an das sind die eigentlichen Kernfragen des Studiums. Aber was heißt das konkret? Die Autorinnen zeigen, wie die Lehrangebote an der Universität aussehen und wie man sie am besten nutzt. Anhand praktischer Beispiele werden die wichtigsten Lerntechniken und wirksame Methoden für den Umgang mit Wissen vorgestellt. Die vielfältigen Lernprozesse erfolgreich zu gestalten und Probleme bewältigen oder überhaupt vermeiden zu können, das sind die Ziele dieses Ratgebers.

Aus: ekz LK/GLA: Pfeiffer 17.06.19
Nach einer Differenzierung des Lernens in der Schule und für das Studium erläutert dieser Ratgeber die Herausforderungen, die ein Studium an das Lernverhalten stellt, den Prozess des Lernens, Lernstrategien, Lernumgebungen und das persönliche Zeitmanagement für das Lernen. Ein Teil des Buches ist dem Wissensmanagement gewidmet, Methoden und Werkzeuge des Wissensmanagements werden vorgestellt, wobei auf kostenfreie Internet- Tools verwiesen wird. [] Auch für studienwillige Oberstufenschüler/-innen zur Vorbereitung auf das Studium empfohlen.

Aus: socialnet Werner Sauter - 09.01.2018
[] Die Autorinnen entwickeln in ihrem Buch eine Tour d´Horizon über alle relevanten Aspekte des Lernens in Hochschulen. Dies bedingt naturgemäß, dass die Vielfalt der Themen nur sehr grundsätzlich behandelt werden kann. Das Buch kann deshalb dann sinnvoll zum Aufbau der Lernkompetenz für ein Studium genutzt werden, wenn man es als Rezeptbuch versteht, dessen Vorschläge erst in der Anwendung in der Lernpraxis zur Verbesserung der persönlichen Lernprozesse und damit der Lernkompetenz führen. Hierzu erhält der Leser sehr viele nützliche Hinweise und Anregungen.

Aus: ekz.bibliotheksservice Reinhold Heckmann KW 46
[] Eine überzeugende Anleitung für Studierende in den Anfangssemestern aller Studiengänge, aber auch für Fortgeschrittene mit Lernproblemen.

Autorentext
Lena Groß-Mlynek ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Inhalt
Worum es in diesem Buch geht und wie man es benutzt 9 I Herausforderungen im Studium 13 1. Was heißt Lernen und Wissen im Studium? 14 1.1 Lernen im Studium 16 1.2 Lernziele im Studium 24 1.3 Kompetenzen im Studium 27 1.4 Wissen im Studium 29 2. Welche Herausforderungen begegnen mir im Studium? 30 3. Was muss ich alles wissen und können, um das Studium erfolgreich zu meistern? 37 II Der Prozess des Lernens 41 1. Wie funktioniert Lernen? 42 1.1 Der Lernprozess 42 1.2 Lerntheoretische Ansätze 44 2. Wie lerne ich im Studium? 45 2.1 Das Selbststudium 46 2.2 Arbeit in der Lerngruppe 48 2.3 Lernen mit Strategie 56 2.4 Lernstile und Lerntypen 58 3. Welche Methoden helfen mir dabei, mein Lernen zu organisieren? 60 3.1 Kognitive Lernstrategien 60 3.2 Metakognitive Strategien 70 3.3 Ressourcenbezogene Lernstrategien 80 3.3.1 Motivation 80 3.3.2 Persönliches Zeitmanagement 85 3.3.3 Ordnung 93 3.3.4 Lernumgebung 96 3.4 Troubleshooting: Strategien, wenn das Lernen nicht gelingt 97 3.4.1 Mit Procrastination umgehen 98 3.4.2 Mit Lampenfieber umgehen 103 3.4.3 Mit Emotionen umgehen 104 3.4.4 Mit Unsicherheit umgehen 105 III Der Umgang mit Wissen 107 1. Wissen 108 1.1 Arten von Wissen 112 1.2 Träger von Wissen 116 2. Wissensmanagement 117 2.1 Universität und Wissensmanagement 118 2.2 Persönliches Wissensmanagement 119 2.3 Grenzen des Wissensmanagements 123 IV Methoden und Tools des Wissensmanagements 125 1. Wie kann ich mein Wissen am besten managen? 126 1.1 Vorhandenes Wissen identifizieren und strukturieren 126 1.2 Vorhandenes Wissen kommunizieren und gemeinsam konstruieren 131 1.3 Wissen für die Zukunft nutzbar machen 135 1.4 Neues Wissen generieren 139 2. Wie unterstützen Medien mein Wissensmanagement? 141 2.1 Zugang zu Informationen 141 2.2 Kommunikation und Kooperation 144 2.3 Verwaltung 150 Literaturhinweise 153 Sachregister 155