In der Altertumswissenschaft ist das antike Bildungswesen ein bislang vernachlässigter Forschungsbereich. Die vorliegende Arbeit ist die erste Monographie überhaupt zum Bildungswesen der spätantiken Reichshauptstadt Konstantinopel. Sie untersucht - von Konstantin bis zu Justinian - den Zusammenhang zwischen Bildungswesen, Kaiserideologie, Hauptstadtaufbau, Reichs- und Religionspolitik. Besondere Aufmerksamkeit finden der Unterricht im Palast, die Bildungseinrichtungen der Stadt und die Professoren der städtischen Hochschule (darunter die wirkmächtigsten griechischen Rhetoren der Spätantike: Libanius und Themistius). Die Arbeit schließt eine Lücke in den Kenntnissen über die Spätantike. Sie stellt die Grundlage für jede zukünftige Behandlung des Themas dar.

Autorentext
Heinrich Schlange-Schöningen ist Privatdozent für Alte Geschichte und Wissenschaftlicher Assistent (Lehrstuhl für Römische Geschichte der FU Berlin).

Inhalt
Aus dem Inhalt:

1. Konstantinopel als Kaiserstadt und Stadt der Bildung
2. Kaiserliche Bildung in der spätantiken Panegyrik und Historiographie
3. Unterricht im Kaiserpalast
4. Kaiser und Philosophen
5. Die Kaiserliche Bildungspolitik
6. Religionspolitik und Bildungswesen in Konstantinopel