Das Handbuch gibt einen umfassenden Überblick zum aktuellen Stand der Konflikt- und Gewaltpädagogik. Nach einführenden Beiträgen über Erscheinungsformen und Hintergründe jugendlicher Gewalt, stellen renommierte Autorinnen und Autoren ihr pädagogisches Verfahren vor. Neben der wissenschaftlichen Begründung und dem methodischen Vorgehen werden die wichtigsten Evaluationsergebnisse erläutert und kritische Einwände reflektiert. Ein dritter Teil des Handbuchs ist übergreifenden Themen gewidmet, wie Gewaltprävention im europäischen Kontext und in der Entwicklungszusammenarbeit, Konfliktbearbeitung im Rahmen der politischen Bildung sowie Chancen durch Kooperation von Jugendhilfe und Schule.

Klappentext

Das Handbuch gibt einen umfassenden Überblick zum aktuellen Stand der Konflikt- und Gewaltpädagogik. Nach einführenden Beiträgen über Erscheinungsformen und Hintergründe jugendlicher Gewalt, stellen renommierte Autorinnen und Autoren "ihr" pädagogisches Verfahren vor. Neben der wissenschaftlichen Begründung und dem methodischen Vorgehen werden die wichtigsten Evaluationsergebnisse erläutert und kritische Einwände reflektiert. Ein dritter Teil des Handbuchs ist übergreifenden Themen gewidmet, wie Gewaltprävention im europäischen Kontext und in der Entwicklungszusammenarbeit, Konfliktbearbeitung im Rahmen der politischen Bildung sowie Chancen durch Kooperation von Jugendhilfe und Schule.

Inhalt
Vorwort der Herausgeber Achim Schröder, Helmolt Rademacher, Angela Merkle Thematische Einführung Eröffnungsbeiträge zur Gewaltthematik unter besonderer Berücksichtigung des Jugendalters und der pädagogischen Institutionen Mario Erdheim Adoleszenz, Omnipotenz und Gewalt Wilfried Schubarth Jugend und Gewalt heute Forschungsergebnisse und Folgerungen für die Prävention Ferdinand Sutterlüty Entstehung und Verlauf von Gewaltkarrieren im Jugendalter Bernd Wagner Zu Entwicklungen von Rechtsextremismus und rechtsextremer Gewalt. Angela Merkle, Ulrike Leonhardt Konf iktbewältigung und Gewaltprävention im Kooperationsfeld Schule und Jugendhilfe Verfahren und Konzepte zum pädagogischen Umgang mit Konflikt und Gewalt Helmolt Rademacher Mediation in der Erziehungs- und Bildungsarbeit Thomas Grüner Der Täter-Opfer-Ausgleich Marion Altenburg-van Dieken Programme zum Sozialen Lernen in der Schule Anna Buhbe Das Anti-Bullying-Konzept nach Olweus und seine Umsetzung in Schleswig-Holstein Heidrun Bründel Das Trainingsraumkonzept Rolf-Dieter Baer, Christa Kaletsch Prävention im Team ein hessisches Projekt zur Gewaltprävention von Schule, Polizei und Jugendhilfe Stephan Bundschuh Zivilcouragetraining Rainer Kilb Konfrontative Verfahren in der Pädagogik Regine Drewniak Soziale Trainingskurse in der Jugendhilfe Jürgen Körner, Rebecca Friedmann DENKZEIT für delinquente Jugendliche ein sozialkognitives Trainingsprogramm Reiner Steinweg Gewalt hat viel mit Deutungshoheit zu tun. Interview mit Reiner Steinweg zur Lehrstückarbeit und Theaterpädagogik Jörg Kowollik Let's play about it Szenisches Spiel als Lernform Gunter A. Pilz Sport und Gewaltprävention Ulrich Lakemann Gewaltige Erlebnisse Erlebnispädagogik gegen Gewalt Franz-Josef Röll Medienpädagogische Konzepte im Umgang mit Gewalt in den Medien Hanns-Dietrich Dann, Winfried Humpert Das Konstanzer Trainingsmodell ein Verfahren zur Qualif zierung pädagogischen Personals Siegfried Preiser, Uli Sann Gewalt- und Konf iktprävention: Evaluationsstudien und Anforderungen an Qualitätssicherung. Übergreifende Fragestellungen und Orientierungen sowie internationale Perspektiven Manfred Gerspach Kritische Anmerkungen zum Störungsbegriff Achim Schröder Geschlechtsspezifische Aspekte von Gewalt und pädagogischer Gewaltprävention Stefan Rech Interkulturelle Pädagogik ambivalente Bindestrichdisziplin im Lichte von Konflikt- und Gewaltpädagogik Benno Hafeneger Konflikt und Gewalt als Themen in der politischen Jugendbildung. Historische Entwicklungslinien und gesellschaftspolitische Verflechtungen Wolfgang Edelstein Gewaltprävention durch Demokratielernen. Ein Interview mit Wolfgang Edelstein Helle Becker Eine Zwillingsaufgabe von Europarat und EU: Von Human Rights Education zu Education for Democratic Citizenship Annette Richter, Hermann Josef Abs Gewaltintervention und -prävention im Rahmen des finnischen Schulsystems. Unter Einbeziehung eines Interviews mit Christina Salmivalli Rüdiger Blumör, Verena Priesnitz Gewaltprävention durch Bildungs- und Jugendförderung ein Handlungsfeld der Entwicklungszusammenarbeit Autorinnen und Autoren