Die Publikation leistet einen wichtigen Beitrag, die Bedeutung pädagogischen Handelns auch am Lebensende eines Menschen zu veranschaulichen. Denn auch in seinem Sterben ist es prinzipiell geboten, den Menschen als ein selbstbestimmtes, lernfähiges und freies Individuum anzuerkennen.

Die Untersuchung über Aufgaben pädagogischer Fachkräfte in Hospizen sowie die Interaktion zwischen Pädagogen und Sterbenden, leistet einen wichtigen Beitrag, um die Bedeutung pädagogischen Handelns auch am Lebensende zu veranschaulichen. Auf Basis mehrerer Interviews wird gezeigt, dass die Pädagogen wertvolle Arbeit leisten können, insbesondere dann, wenn sie den Menschen bei der fürsorglichen, gestalterischen und geselligen Begleitung im Sterbeprozess immer auch als selbstbestimmtes, lernfähiges und freies Individuum anerkennen.

Autorentext

Franziska Eckensberger studierte Allgemeine Pädagogik am Karlsruher Institut für Technologie (KIT), wo auch ihre Promotion erfolgte. Sie arbeitet als Pädagogin in der Hospizarbeit und führt Schulungen im Bereich Palliative Care und Trauerarbeit durch.

Inhalt

Sterben und Tod in der heutigen westlichen Gesellschaft - Sterben und Tod im wissenschaftlichen Kontext - Pädagogische Tätigkeiten in Hospizen - Der Tod aus philosophischer und pädagogischer Perspektive - Bildung und Erziehung in Anbetracht des Todes - Pädagogisches Handeln in der Hospizarbeit