Dieses Buch verbindet die Erkenntnisse anerkannter Wissenschaftler auf dem Gebiet der Fachsprachenforschung mit den innovativen Ideen junger Nachwuchsforscher. Die sprachenübergreifenden Beiträge zu Theorie und Praxis der Fachsprachenforschung bilden ein bisher einzigartiges Wissenskompendium für dieses Forschungsfeld.

Das vorliegende Buch umfasst zehn Beiträge aus dem Bereich der Fachsprachenforschung. Der erste Teil leistet einen Beitrag zur Diskussion über Entwicklungstrends in der modernen Fachsprachdidaktik einschließlich der Methoden und Techniken des Fachsprachenunterrichts, der Motivation der Lernenden, des Einsatzes moderner Technologien beim Erlernen von Fachsprachen und des Aufbaus einer engeren Zusammenarbeit mit einem authentischen beruflichen Umfeld. Der zweite Teil widmet sich der Übersetzung in einem spezialisierten Kontext, der Analyse des Fachdiskurses und der schriftlichen und mündlichen Fachkommunikation. Die Beiträge stammen von Wissenschaftlern aus acht Ländern und geben einen aktuellen Einblick in ein wichtiges linguistisches Forschungsfeld. The book consists of ten chapters on research into specialized language. The first part is a contribution to the current discussion on trends in today's LSP (Language for Specific Purposes) teaching, with a special focus on teaching methods and techniques, student motivation, the use of the latest technology in LSP and working more closely with the actual professionals in the field for the benefit of the students. The second part focuses on specialized translation, discourse analysis in LSP and written and spoken professional communication. With authors from a number of countries worldwide, the book offers a unique approach to the field of LSP studies.

Autorentext

Joanna Kic-Drgas promovierte 2012 am Institut für Angewandte Linguistik der Adam-Mickiewicz-Universität Poznä. Seit 2014 arbeitet sie dort als wissenschaftliche Mitarbeiterin. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören Fremdsprachendidaktik und -methodik, interkulturelle Kommunikation, Fachsprachendidaktik und der Einsatz neuer Medien im Fremdsprachenunterricht. Joanna Kic-Drgas graduated from Applied Linguistics at Adam Mickiewicz University in Poznä and completed her PhD in linguistics in 2012. She is Assistant Professor in Teaching Languages for Specific Purposes at the Institute of Applied Linguistics at the Faculty of Modern Languages and Literatures of Adam Mickiewicz University in Poznä. She has ten years of experience in teaching languages for specific purposes and has authored and co-authored academic papers focusing on teaching methodology in languages for specific purposes. Marta Zawacka-Najgeburska studierte Anglistik an der Adam-Mickiewicz-Universität. Sie promovierte 2008 und ist seit 2014 am dortigen Institut für Angewandte Linguistik als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig. Sie ist Übersetzerin von medizinischen und juristischen Texten. Ihre Forschungsinteressen konzentrieren auf diese beiden Fachsprachen. Marta Zawacka-Najgeburska graduated from English Philology at Adam Mickiewicz University in Poznä and completed her PhD in Linguistics in 2008. Since 2014, she has been working as a senior lecturer at the Institute of Applied Linguistics at Adam Mickiewicz University. She is also a translator of medical and legal texts, and her academic interests focus on these two specialized languages.

Inhalt

Neue Tendenzen in der Fachsprachenlinguistik - Entwicklung der Sprachfertigkeiten im Fachsprachenunterricht - Berufsbezogener Fachsprachenunterricht - Forschungsmethodologie in der Fachsprachendidaktik und Übersetzungswissenschaft - Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden - Schwierigkeiten und Herausforderungen in der Fachsprachendidaktik und Übersetzungswissenschaft - Vertragsübersetzung und Fachsprachen - Fachsprachendiskurs - Entwicklungsperspektiven der Fachsprachenforschung

New trends in teaching specialized languages - Developing individual language skills in specialized language classes - Teaching specialized languages for professional purposes - Research methodology for teaching and translating specialized languages - Student-teacher interaction in specialized language classes - Problems and challenges in teaching specialized translation - Translation practice in specialized languages - Analysis of specialized discourse - Specialized language research perspectives