Fachlexikon zum Latein- und Griechischunterricht

Dieses Fachlexikon ist ein bisher einmaliges Nachschlagewerk zum altsprachlichen Unterricht. Es verbindet erstmals Latinistik, Gräzistik und altsprachliche Fachdidaktik konsequent miteinander und integriert Erkenntnisse anderer für den Latein- und Griechischunterricht wichtiger Disziplinen. Zahlreiche namhafte Autor:innen aus Universität, Lehrerbildung und Schule behandeln in 110 Lemmata die zentralen Themen des altsprachlichen Unterrichts. Dazu zählen Bildungsziele, Digitalisierung, Sprach- und Lektüreunterricht, Übersetzung und Wortschatzarbeit, aber auch Artikel zu allen gängigen Schulautoren auf dem neuesten Stand fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Forschung. Ausführliche Literaturangaben ergänzen jedes Lemma, ein detailliertes Register mit zusätzlichen Schlagwörtern erleichtert die Detailsuche. Das Lexikon bietet Lehramtsstudierenden, Referendar:innen und Lehrer:innen der Fächer Griechisch und Latein Informationen und Hilfe bei der Unterrichtsvorbereitung zu allen wichtigen Themen ihres Fachs.

Autorentext
Prof. Dr. Stefan Kipf lehrt Didaktik der Alten Sprachen an der Humboldt-Universität zu Berlin. Arbeitsschwerpunkte sind die Geschichte des altsprachlichen Unterrichts und der Klassischen Philologie; Geschichte und Theorie der humanistischen Bildung, Sprachbildung, Literaturdidaktik, Lehrbuchforschung sowie Weiterentwicklung der Lehrerbildung. Prof. Dr. Markus Schauer ist Inhaber des Lehrstuhls für Klassische Philologie/Schwerpunkt Latinistik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Arbeitsschwerpunkte sind griechische und römische Tragödie, römisches Epos (Vergil), Caesar und lateinische Grammatikographie.

Klappentext
Dieses einmalige Nachschlagewerk zum altsprachlichen Unterricht verbindet erstmals Latinistik, Gräzistik und altsprachliche Fachdidaktik konsequent miteinander. Zusätzlich wurden Erkenntnisse anderer für den Latein- und Griechischunterricht wichtiger Disziplinen eingebunden. Das neuartige Konzept spiegelt sich auch in der Kooperation der beiden renommierten Herausgeber wider, die jeweils Fachdidaktik bzw. Fachwissenschaft vertreten. 79 namhafte Autoren aus Universität, Lehrerbildung und Schule behandeln in 111 Lemmata die zentralen Themen des altsprachlichen Unterrichts. Dazu zählen nicht nur Bildungsziele, Digitalisierung, Sprach- und Lektüreunterricht, Übersetzung und Wortschatzarbeit, sondern auch Artikel zu allen gängigen Schulautoren auf dem neuesten Stand fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Forschung. Die Lemmata bieten neben kompakten Beiträgen auch die Möglichkeit, zentrale Bereiche in größerem Zusammenhang auszuführen. Ein detailliertes Register mit zusätzlichen Schlagwörtern erleichtert die Detailsuche. Ausführliche Literaturangaben ergänzen jedes Lemma.

Inhalt
Vorwort Abkürzungen Abkürzungen wissenschaftlicher Publikationen Altphilologenverband, Deutscher (DAV) Aristoteles Attische Redner AU im internationalen Vergleich Aufgaben Außerschulische Lernorte Aussprache, Prosodie und Metrik des Lateinischen Bildungspläne Bildungswissenschaft(en) und Bildungsforschung Bildungsziele des Griechischunterrichts Bildungsziele des Lateinunterrichts Caesar Catull Christliche Literatur Cicero Deduktion Induktion Denkmodell Deutschunterricht Differenzierung Digitalisierung Erwachsenenbildung Fabel Fachdidaktik Film Formale Bildung Fremdsprachenunterricht Gegenwartsbezug Gender Studies Geschichte der griechischen Sprache Geschichte der lateinischen Sprache Geschichte des altsprachlichen Unterrichts Geschichtsunterricht Graecum Handlungsorientierung Herodot Homer Horaz Humanismus Inklusion Inschriften Interpretation Kinder- und Jugendliteratur Klassische Philologie Komödie, griechische Komödie, römische Kompetenzorientierung Kreativität Kulturelles Lernen Latine loqui Latinum Lehrgangsformen Latein Lehrkräftebildung Lehrwerk Leistungsmessung Lektüreunterricht Lernspiel Linguistik Livius Lukian Lukrez Lyrik, griechische Martial Medien Mehrsprachigkeit Mittellateinische Literatur Motivation Naturwissenschaftlicher Unterricht Nepos Neulateinische Literatur Öffentlichkeitsarbeit Ovid Petron Philosophieunterricht Platon Plinius der Jüngere Politikunterricht Properz Quintilian Religionsunterricht Rezeption Rhetorik Roman Römisches Recht Sachkunde Sallust Satire Schulgrammatik Schultheater Seneca Sozialformen Spätantike Sprachbildung Sprachunterricht, griechischer Sprachunterricht, lateinischer Tacitus Textausgabe/Lesebuch Thukydides Tibull Tragödie, griechische Üben Übersetzen, didaktisches Übersetzen, literarisches Unterrichtsentwicklung durch pädagogische Diagnostik Unterrichtsplanung Vergil Visualisierung Vorsokratiker Wettbewerbe Wörterbucharbeit Wortschatzerwerb Xenophon Autorinnen und Autoren Register