Der Band präsentiert die Gesamtergebnisse des Wuppertaler DFG-Projekts zu Sprachgebrauch und Spracheinstellungen von Jugendlichen im Schulalter in 9 Bundesländern. Wortgebrauch, Stilmittel und konversationelle Handlungsmuster von Jugendsprachen und Spracheinstellungen Jugendlicher werden unter soziolinguistischen Aspekten exemplarisch analysiert.

Autorentext

Eva Neuland ist Universitätsprofessorin i.R. für Germanistik/Didaktik an der Bergischen Universität Wuppertal. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Soziolinguistik, Gesprächs- und Textlinguistik, Deutsch als Fremdsprache und Interkulturelle Kommunikation.

Inhalt

Inhalt: Jugendsprachen im Forschungskontext - Theorie und Empirie des Wuppertaler Projekts - Wörter im Sprachgebrauch Jugendlicher - Spracheinstellungen - Stilmittel - Konversationelle Handlungsmuster - Jugendsprachen als Faktoren der Gegenwartssprache und der Sprachbiographie - Soziolinguistische Differenzen - Sprachkompetenzen.