Aufgaben von Physiotherapeuten: Derzeitige und zukünftige Kompetenzen Wie sieht der Aufgabenbereich der Physiotherapie von morgen aus? Über welche Kompetenzen müssen die Physiotherapeut:innen des Jahres 2030 verfügen und welche Veränderungen sind dazu in der Physiotherapie-Ausbildung notwendig? Dr. Annette Becker ist selbst ausgebildete Physiotherapeutin mit vielfältiger Erfahrung im Bereich der Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften in Gesundheitsfachberufen. Ihr Buch beleuchtet das Thema Kompetenzen von Physiotherapeuten aus vielen verschiedenen Blickwinkeln, basierend auf Studien zum Sollprofil physiotherapeutischer Kompetenzen (u.a. SoPHY-Studie 2030) und des KODE®KompetenzAtlas. - Der Status quo: das Berufsbild und die derzeitige Physiotherapie-Ausbildung - Diskussion internationaler Studien zur Kompetenzdiagnostik - Ein Ausblick: Schritte zur Vereinheitlichung und Akademisierung der Ausbildung - Die Physiotherapie der Zukunft: Voraussichtliche Berufsrolle im Jahr 2030 Ein zeitgemäßes Selbstverständnis und eine bessere berufliche Handlungskompetenz Angesichts sich verändernder Rahmenbedingungen im Gesundheitssystem ist es wichtig, dass die Ausbildung in physiotherapeutischen Berufen Schritt hält. Dr. Annette Becker hat sich intensiv mit den kommenden Anforderungen auseinandergesetzt und präsentiert eine umfassende Darstellung der Sachlage. Ihre Ergebnisse zeigen mögliche Entwicklungsschritte auf und schließen mit bildungspolitischen Handlungsempfehlungen ab. Ihr Fachbuch Physio 2030 zeigt Wege auf, die Ausbildung zu verbessern und damit die zukünftige Versorgungsqualität sicherzustellen über das Jahr 2030 hinaus!

Autorentext
Seit 2010 freiberuflich selbstständig (Becker Health Consult). Schwerpunkt: Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften in den Gesundheitsfachberufen zum Thema Kompetenzentwicklung bei Lernenden'. Promotion im Bereich Public Health am Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin der Hinrich-Heine-Universität Düsseldorf. Forschungsthema: Der Einfluss eines SOK orientierten Coachings und der Physiotherapie auf die Gesundheit und Arbeitsfähigkeit von Pflegenden mit muskuloskelettalen Beschwerden (CoPA-Studie). Über 16 Jahre Schulleiterin einer Schule für Physiotherapie in NRW. Sechs Jahre Vorstandsmitglied im Verband Leitender Lehrkräfte an Schulen für Physiotherapie Deutschland e. V. (VLL). Mitarbeit an der Entwicklung der Empfehlenden Ausbildungsrichtlinie für die Physiotherapie NRW (EAR; MAGS 2005). Studium der Mehrdimensionalen Organisationsberatung, Supervision und Coaching (M.A.) / Studium Lehramt Sek. I / Physiotherapeutin / Supervisorin (DGSv) / Lizensierte KODE®- und KODE®X-Beraterin.