Wie wir in Schulen kommunizieren, lernen und führen, ist einem grundlegenden Wandel unterworfen. Mit Digital Leadership reagieren Führungspersonen auf die Herausforderungen des digitalen Zeitalters. Der Begriff beinhaltet unterschiedliche Facetten und Perspektiven. Der vorliegende Sammelband greift diese Perspektiven zum ersten Mal konzeptionell und für die Praxis auf und gibt Hinweise für wirkungsvolles Führungshandeln im digitalen Wandel.

Autorentext

Tobias Röhl ist Professor für Digitales Lernen und Lehren im Zentrum Bildung und Digitaler Wandel sowie am Zentrum Medienbildung und Informatik der PH Zürich. Er forscht und lehrt zum digitalen Wandel in der schulischen Bildung. Derzeit interessiert ihn vor allem, welche Auswirkungen künstliche Intelligenz und digitale Daten auf die schulische Praxis haben. Daneben gilt seine Leidenschaft Brett- und Gesellschaftsspielen.

Johannes Breitschaft arbeitete bis 2023 als Dozent und Berater im Zentrum Management und Leadership an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Er leitet nun an der PH Zug die Beratungsstelle für Bildungsfachleute. Seine Engagements umfassen Themen rund um Leadership und Management von Bildungsorganisationen, als Berater deckt er vorwiegend Themen der Führung und Zusammenarbeit, dem Erhalt von Gesundheit und Leistungsfähigkeit sowie dem Umgang mit Konflikten ab.

Eliane Burri leitet das Zentrum Medienbildung und Informatik der Pädagogischen Hochschule Zürich. Als Dozentin und Forscherin beschäftigt sie sich mit der digitalen Transformation der Bildung. Sie begleitet Schulen bei der Integration digitaler Medien und erforscht kollaborative Prozesse für eine nachhaltige digitale Entwicklung. Dabei verbindet sie wissenschaftliche mit praxisnahen Ansätzen, um Schulen bei der Umsetzung innovativer und zukunftsfähiger Lösungen zu unterstützen.

Nicole Wespi arbeitet als Dozentin am Zentrum Medienbildung und Informatik der Pädagogischen Hochschule Zürich. Sie ist Co-Leiterin des CAS «Digital Leadership in Education». Sie beschäftigt sich mit agilen und kreativen Führungs- und Managementmethoden und wie diese im Bildungsbereich eingesetzt werden können. Zudem ist sie Lehrmittelautorin und forscht im Bereich der transnationalen digitalitätsorientierten Schulentwicklung.