Laien sind sich einig: Es gibt schönere und weniger schöne Sprachen. Sprachliche Werturteile (ästhetischer und affektiver Art) sind ein integraler Bestandteil der metalinguistischen Alltagspraxis. Die vorliegende Studie untersucht empirisch breit gestützt, wie Laien in der Deutschschweiz und in der Romandie über Sprachen sprechen und diese konzeptualisieren. Evaluative Laienmetasprache wird einerseits auf quantitative Effekte und signifikante Einflussgrössen hin analysiert, andererseits werden kognitive Aspekte der metalinguistischen Praxis beschrieben. Davon ausgehend, dass evaluative Konzeptualisierungen von Sprachen in unterschiedlichen kognitiven Strukturen stattfinden, fokussiert die Studie u.a. auf kulturelle und metaphorische Modelle, Ideologien und Stereotypisierungen. Das Buch beantwortet Fragen der semantischen und pragmatischen Organisation diskursiver Spracheinstellungen und vermittelt die wichtigsten Argumente und Konzepte der direkten Spracheinstellungsforschung. Am Beispiel der Deutschschweiz und der Romandie wird gezeigt, wie soziale Beziehungen, Identitäten sowie Alteritäten über Sprachbewertungen ausgehandelt und reflektiert werden.

Klappentext

Laien sind sich einig: Es gibt schönere und weniger schöne Sprachen. Sprachliche Werturteile (ästhetischer und affektiver Art) sind ein integraler Bestandteil der metalinguistischen Alltagspraxis. Die vorliegende Studie untersucht empirisch breit gestützt, wie Laien in der Deutschschweiz und in der Romandie über Sprachen sprechen und diese konzeptualisieren. Evaluative Laienmetasprache wird einerseits auf quantitative Effekte und signifikante Einflussgrössen hin analysiert, andererseits werden kognitive Aspekte der metalinguistischen Praxis beschrieben. Davon ausgehend, dass evaluative Konzeptualisierungen von Sprachen in unterschiedlichen kognitiven Strukturen stattfinden, fokussiert die Studie u.a. auf kulturelle und metaphorische Modelle, Ideologien und Stereotypisierungen. Das Buch beantwortet Fragen der semantischen und pragmatischen Organisation diskursiver Spracheinstellungen und vermittelt dabei die wichtigsten Argumente und Konzepte der direkten Spracheinstellungsforschung. Am Beispiel der Deutschschweiz und der Romandie wird gezeigt, wie soziale Beziehungen, Identitäten sowie Alteritäten über Sprachbewertungen ausgehandelt und reflektiert werden.

Inhalt
1 EINLEITUNG 1.1. Theoretische Einordnung der Forschungsarbeit 1.2. Zielsetzung 1.3. Aufbau der Arbeit I THEORIE 2 SPRACHLICHES WERTURTEIL: PHÄNOMEN DER LAIENMETASPRACHE UND FORSCHUNGSGEGENSTAND DER LAIENLINGUISTIK 2.1. Verortung des Forschungsgegenstands in der Laienlinguistik 2.2. Metasprache und Sprachbewusstheit 2.3. Zusammenfassung 3 THEORETISCHE FUNDIERUNG 3.1. Untersuchte Wissensbestände: Konzeptualisierungen vs. Perzepte 3.2. Konzepte der (Laien)Sprachbetrachtung 3.3. Zusammenfassung 4 KONSTRUKTION VON IDENTITÄTEN UND ALTERITÄTEN IN EVALUATIVEN METASPRACHLICHEN ÄUSSERUNGEN 4.1. Präliminaria 4.2. Diskursive Identitäts- und Alteritätskonstruktionen: Begriffsbestimmung 4.3. Lokale, nationale und globale Identitäten und Alteritäten 4.4. Linguistische Identität 4.5. Methodologie der Identitätsforschung 4.6. Zusammenfassung 5 FORSCHUNGSSTAND 5.1. Das ästhetische Sprachurteil 5.2. Das affektive Sprachurteil und affektive Faktoren bei der Sprachevaluation 5.3. Spracheinstellungsforschung 5.4. Zusammenfassung II FRAGESTELLUNG UND EMPIRIE 6 FORSCHUNGSDESIGN 6.1. Methodenkombination: Zielabsichten 6.2. Conversion Mixed Design nach Tashakkori und Teddlie 6.3. Zusammenfassung 7 DATENERHEBUNGSKONTEXT: DIE SOZIOLINGUISTISCHE LANDSCHAFT DER SCHWEIZ 7.1. Die viersprachige Schweiz 7.2. Deutschschweiz 7.3. Französischsprachige Schweiz 7.4. Zusammenfassung 8 THEORIEGELEITETE, RESULTATEBASIERTE FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN 8.1. Die Arbeitshypothesen der Sprachästhetikforschung und der Wahrnehmungsdialektologie 8.2. Genannte Sprachen und Begründungen: Häufigkeiten und Produktivität 8.3. Hypothesen 8.4. Qualitative ex ante Forschungsfragen 8.5. Qualitative Vertiefungsfragen 8.6. Induktive Kategorien und Fragestellungen 8.7. Zusammenfassung 9 DATENERHEBUNGSMETHODE, STICHPROBE UND UNTERSUCHTE VARIABLEN 9.1. Teilstandardisiertes, semi-narratives Interview 9.2. Stichprobe 9.3. Pretest, Interviewleitfaden und Interviewvorgehen 9.4. Lokalisierung der Variablen im Interview 9.5. Zusammenfassung 10 DATENANALYSEMETHODEN 10.1. Quantitative Analyse des teilstandardisierten, semi-narrativen Interviews 10.2. Qualitative Analyse des teilstandardisierten Interviews 10.3. Zusammenfassung III RESULTATE UND DISKUSSION 11 DAS LAIENLINGUISTISCHE ARGUMENTATIONSSPEKTRUM 11.1. Genannte Sprachen 11.2. Urteilsbereitschaft und Urteilsproduktivität 11.3. Kategorisierte Urteilsbegründungen nach Urteilstypen 11.4. Sprachspezifische Urteilsbegründungen: deskriptive Analyse 11.5. Sprachspezifische Urteilsbegründungen: statistische Analyse 11.6. Begründungsbereitschaft/Begründungsproduktivität 11.7. Zusammenfassung 12 SPRACHURTEILE UND IHRE EINFLUSSGRÖSSEN: AUSWERTUNG DER 20 HYPOTHESEN 12.1. Alter 12.2. Geschlecht 12.3. Bildung 12.4. Sprachgebiet 12.5. Sprachbiographie/Kontaktsituation 12.6. Zusammenfassung 13 DIE VERSPRACHLICHUNG VON SPRACHEVALUATIONEN: QUALITATIVE ANALYSEN 13.1. Qualitative ex ante Fragen 13.2. Qualitative Vertiefungsfragen 13.3. Induktive Kategorien und Fragestellungen 13.4. Zusammenfassung 14 DISKUSSION UND INTERPRETATION 14.1. Sprachliche Werturteile in der Laienmetasprache: Erkenntnisse 14.2. Die Hypothesen der Sprachästhetikforschung: eine Neueinschätzung unter Berücksichtigung evaluativer Sprachprofile 347 14.3. Methodeneinschätzung 14.4. Ausblick und Forschungsdesiderata SCHLUSSWORT BIBLIOGRAPHIE