Wissenskunst

Zum Ende des 19. Jahrhunderts umspannten ausgebaute Verkehrs- und Kommunikationsnetze die Erde. Wissenschaft hatte sich in Disziplinen aufgefächert. Kunst war autonom. Am Beginn des 19. Jahrhunderts war das alles anders. Expeditionen brachen auf, um Wissen über unbekannte Landstriche zu sammeln. Was nicht zu transportieren war, wurde medial dokumentiert. Künstler gingen dabei den Wissenschaftlern zur Hand. Das vorliegende Buch liest das Werk Adalbert Stifters vor dem Hintergrund der Expeditions reisen und der zeitspezifischen Problematik der Wissensvermittlung. Es zeigt anhand der Pflanzengeographie, wie durchlässig die Membran zwischen Kunst und Wissen bis weit ins 19. Jahrhundert war und welche praktischen und philosophisch-theoretischen Gesetzmäßigkeiten den Austausch regulierten. Es zeigt, welcher Stellenwert Medien bei dieser Osmose zukam. Und es bestimmt die Wechselwirkung von wissenschaftlichen und poetischen Momenten in Stifters Schaffen näher: Stifters Texte, zugleich spröde und phantasmagorisch, sind lebendige Photographien, Wissenskunst.

Autorentext
Christian van der Steeg ist Assistent für Neuere deutsche Literaturwissenschaft an der Universität Zürich.

Klappentext

Zum Ende des 19. Jahrhunderts war das Pressewesen global, man begann zu telefonieren, Telegrafie, Fotografie und die bewegten Bilder des Films lieferten schnell Informationen und Ansichten aus aller Herren Länder. Verkehrsnetze umspannten die Erde und beschleunigten den Austausch von Personen und Dingen mit titanischer Maschinenkraft. Die Wissenschaft hatte sich in Disziplinen aufgefächert. Kunst war autonom und wurde zusehends abstrakter. Am Beginn des 19. Jahrhunderts war das alles anders. Noch gab es weisse Flecken auf den Landkarten. Private und staatliche Expeditionen brachen auf, um Wissen über Natur und Menschen unbekannter Landstriche zu gewinnen. Systematisch und exzessiv sammelte man und brachte - in lebender Form oder präpariert - eine Unmenge an Pflanzen, Tieren, Gesteinen und Menschen als Beweisstücke und Forschungsobjekte zurück. Was nicht zu transportieren war, versuchte man, medial zu dokumentieren. Künstler gingen dabei dem Wissenschaftler zur Hand. Von ihrer Begabung versprach man sich, die zuvor unbekannte, exotische Welt nicht zurücklassen zu müssen. Das vorliegende Buch liest das Werk Adalbert Stifters vor dem Hintergrund der Expeditionsreisen und der zeitspezifischen Problematik der Wissensvermittlung. Es zeigt anhand des sich etablierenden Fachs der Pflanzengeografie, wie dünn und durchlässig die Membran zwischen Kunst und Wissen bis weit ins 19. Jahrhundert hinein war sowie welche praktischen und philosophisch-theoretischen Gesetzmässigkeiten den Austausch regulierten. Es zeigt, welcher Stellenwert Medien bei dieser Osmose zukam. Und es bestimmt die Wechselwirkung sowie das Verhältnis von wissenschaftlichen und poetischen Momenten in Stifters Schaffen näher: Stifters Texte, zugleich spröde und phantasmagorisch, sind lebendige Fotografien, Wissenskunst.

Inhalt
Vorwort Das Wissen schreiben (Oberfläche 1) - Silbermeer - Kein Fachmann - Wie das Ereignis kommunizieren? Erzählen für Neuseeländer - Brasilien in Österreich - Zwischen Pflanzenstich und Landschaft - Wissen und Zaubern - Alte Meister - Mediale Formen der Nachsommer-Expedition - Europa in Neuseeland Ästhetik und Geographie der Pflanzen - Wüstenblume - Steppenaugen - Hochtropenwald - Die Aufhebung der Pflanzen - Landschaften der Phantasie Phantasieren und Übertragen - Darwins Spaziergang - Reproduktive Phantasie - Gefäß und Schächte - Eine Stadt im Kasten - Lebendige Photographie - Cameramann Das Wissen lesen (Oberfläche 2) - Bücherleben - Schule des Lesens - Ein Tropfen Blut - Schluss: Am Meer Literaturverzeichnis