Bildung in LateiNamerika ist ein Thema, das sowohl in der deutschsprachigen Bildungs- als auch LateiNamerikaforschung bisher nur wenig Beachtung gefunden hat. Der vorliegende Sammelband möchte dazu beitragen, diese Lücke zu schließen, und die hierzulande weniger bekannten Bildungsentwicklungen in LateiNamerika in deutscher Sprache vorstellen. Das Buch umfasst Beiträge zu 13 Ländern und bietet sowohl einen Überblick über die Bildungssysteme und Bildungsentwicklungen als auch einen Einblick in bestimmte Bereiche oder Probleme der Bildung der einzelnen Länder. Der Sammelband ist so aufgearbeitet, dass er sich als Lehrbuch für einführende Lehrveranstaltungen an Universitäten eignen kann. Daher richtet er sich insbesondere an Studierende und Lehrende, aber auch an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter internationaler Organisationen, die in den jeweiligen Ländern engagiert sind.

Autorentext
Oelsner, VerónicaVerónica Oelsner hat ihr Grundstudium in Erziehungswissenschaften an der Universidad de Buenos Aires und ein Aufbaustudium mit dem Schwerpunkt Bildungspolitik an der Universidad de San Andrés in Argentinien absolviert. 2010 hat sie im Fach Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin, im Rahmen eines Sonderforschungsbereiches, an dem sie zwischen 2004 und 2012 als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig war, promoviert. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen der historischen Bildungsforschung und der vergleichenden Erziehungswissenschaft, insbesondere Themen der Berufsbildung und der Bildungsevaluation mit Fokus auf Argentinien und im Vergleich mit China, Indien und Mexiko. Richter, ClaudiaClaudia Richter (geb. 1977) studierte Allgemeine Erziehungswissenschaft, Interkulturelle Kommunikation und Sozial- und Wirtschaftsgeographie an der Technischen Universität in Chemnitz. Im Jahr 2009 erfolgte ihre Promotion an der Ruhr-Universität Bochum am Lehrstuhl für Vergleichende Erziehungswissenschaft, an dem sie auch seit 2007 als wissenschaftliche Mitarbeiterin arbeitet. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten in Forschung und Lehre zählen u.a. Themen der international vergleichenden Bildungsforschung, insbesondere zu Iberoamerika, sowie der interkulturellen Pädagogik.

Zusammenfassung
Der Band sollte in keiner erziehungswissenschaftlichen Bibliothek und in keiner entwicklungspolitischen Fachorganisation fehlen. - Helmuth Hartmeyer, in: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2/2016