Movements are fundamental to pedagogy and education. Processes of human development, educational / pedagogical relations, or educational institutions are only conceivable when we regard their changes over timeas movements. At the same instance, movements refer to the actions of collective actors, which can be observed in history as movements of enlightenment as well as movements of pedagogy and education. Conditions of education, as well as and care, are constantly in motion. They depend on transformation processes of a society and simultaneously contribute to forming them. Pedagogical and educational movements affect humans and society.

Autorentext

Prof. Dr. Isabell van Ackeren, Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Duisburg-Essen Prof. Dr. Helmut Bremer, Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Berufs- und Weiterbildung, Universität Duisburg-Essen Prof. Dr. Fabian Kessl, Fakultät für Human- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft, Bergische Universität Wuppertal Prof. Dr. Hans-Christoph Koller, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg Prof. Dr. Nicolle Pfaff, Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Duisburg-Essen Prof. Dr. Carolin Rotter, Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Duisburg-Essen Dr. Dominique Klein, Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Duisburg-Essen Dr. Ulrich Salaschek, Humanwissenschaftliche Fakultät, Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Universität zu Köln