Die Einführung gibt einen Überblick über die Literaturdidaktik aus der Perspektive des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Sie kann für die universitäre und außeruniversitäre Aus- und Fortbildung sowie zum Selbststudium verwendet werden. Ziel ist es, unterschiedliche Ansätze für die Arbeit mit literarischen Texten auf den Sprachniveaus A1-C2 vorzustellen. Dabei stehen theoretische Grundlagen wie praktische Unterrichtsvorschläge gleichermaßen im Fokus.

Einführung in die aktuelle Forschungsdiskussion + Beispiele für die Unterrichtspraxis + weiterführende Literaturhinweise + Serviceteil mit Überblick über Institutionen und Verbände, Aus- und Fortbildungsangebote sowie Zertifikate und Hilfsmittel

Autorentext

Prof. Dr. Almut Hille lehrt Deutsch als Fremdsprache an der Freien Universität Berlin. Jun.-Prof. Dr. Simone Schiedermair lehrt Deutsch als Fremdsprache an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Inhalt
Literaturdidaktik in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Konzepte und Perspektiven I THEORETISCHE PERSPEKTIVEN 1 Was ist Literatur? 2 Literaturdidaktik - Literaturwissenschaft 3 Gibt es einen Kanon? 4 Literaturdidaktik - Lesedidaktik II ETABLIERTE PERSPEKTIVEN IN DEUTSCH ALS FREMD- UND ZWEITSPRACHE 5 Fertigkeiten 6 Sprachliches Lernen 7 Landeskundliches Lernen 8 Interkulturelles Lernen III NEUE PERSPEKTIVEN IN DEUTSCH ALS FREMD- UND ZWEITSPRACHE 9 Literarizität 10 Diskursivität 11 Medialität 12 Performativität 13 Mehrsprachigkeit 14 Wissen 15 Postkolonialität 16 Gender IV DIDAKTISCHE UND METHODISCHE PERSPEKTIVEN 17 Textauswahl 18 Phasen der Textlektüren 19 Methodische Prinzipien und Aufgabenformate 20 Kreative, performative und analytische Verfahren 21 Projektarbeit Fachbezogene Handbücher, Lexika, Schriftenreihen, Bibliografien und Zeitschriften Rechtsnachweise Literaturverzeichnis