Trotz der Bedeutung der Gruppe der Gleichaltrigen für die Entwicklung von Kindern ist die therapeutische Gruppenarbeit mit Kindern bisher viel zu wenig erforscht und verbreitet. Die Methoden und Erfahrungen der Gruppentherapie mit Erwachsenen lassen sich nicht einfach auf die therapeutische Arbeit mit Kindern übertragen.
Alfons Aichinger und Walter Holl haben in über 30jähriger Arbeit die Grundideen und Interventionsmöglichkeiten des Psychodramas speziell für die therapeutische Gruppenarbeit mit Kindern weiterentwickelt. Mit vielen Beispielen beschreiben sie die sinnvolle Zusammensetzung der Gruppe, das symbolische Spiel der Kinder, Realitätsbezug und die Leitungstechnik einer solchen Gruppe. Das Buch ist eine Einladung an KollegInnen aller therapeutischer Schulen, eigene Denk- und Handlungsansätze für die therapeutische Arbeit mit Kindern zu entwickeln.

"Allen Praktikern, die im Rahmen von Therapie und Beratung mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben, sei das Buch von Alfons Aichinger und Walter Holl von ganzem Herzen empfohlen. Sie werden auf knappem Raum unzählige Ideen, aber mehr noch ein ausgereiftes und tragfähiges Konzept vorfinden. Der Bewährungsprobe in der Praxis halten die Vorschläge von Aichinger und Holl allemal stand. Sitzungen werden kindgerechter, kreativer und ertragreicher.
Aber auch PsychodramatikerInnen, die in anderen Formaten arbeiten, werden von der Lektüre profitieren. Sie können eine Erweiterung ihres methodischen Repertoires erwarten und eine überzeugende Einladung dazu, mit ihrem eigenen Verfahren mutiger und experimenteller umzugehen." www.socialnet.de, 16.07.2010

Autorentext
Alfons Aichinger ist Weiterbildungsleiter und Supervisor am Moreno-Institut Überlingen und Leiter der Psychologischen Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche des Caritasverbandes in Ulm.

Walter Holl ist Analytischer Psychotherapeut für Kinder und Jugendliche, Psychodrama- und Weiterbildungsleiter.

Inhalt
Einführung.- Die Vorbereitung auf die Gruppe.- Der äußere Rahmen.- Die Struktur einer Psychodramasitzung und die Therapietechniken.- Gesamtverlauf einer Gruppe.- Spezielle Interventionen bei einzelnen Kindern.- Gruppenprozessorientierte Interventionen.- Anforderungen an die TherapeutInnen.- Netzwerkarbeit.- Schlussbemerkung.