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Wirkmechanismen virtueller Arbeitsmittel am Beispiel des Prozentbands

Alexander Willms
Kartonierter Einband
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Die mathematikdidaktische Forschung hat wiederholt Fehlvorstellungen im Bereich der Prozentrechnung bei Lernenden der Sekundarstuf...

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Beschreibung

Die mathematikdidaktische Forschung hat wiederholt Fehlvorstellungen im Bereich der Prozentrechnung bei Lernenden der Sekundarstufe dokumentiert. Gleichzeitig heben sowohl Lehrpläne als auch nationale Bildungsstandards die hohe Relevanz von fundierten Kenntnissen in der Prozentrechnung hervor. Entsprechend werden visuelle Darstellungen als Unterstützung beim Lernen der Prozentrechnung und die damit verbundenen Konzepte zunehmend diskutiert. Im Rahmen der Digitalisierung an Schulen gilt dies besonders für virtuelle Arbeitsmittel. In dem hier vorgestellten Dissertationsprojekt wurde mit einem tablet-basierten Prozentband ein virtuelles Arbeitsmittel entwickelt. Dieses wurde anschließend in zwei Interventionsstudien in der Jahrgangsstufe 6 eingeSetzt, um Auswirkungen auf Lernergebnisse und Strategiewahl der Lernen-den in der Prozentrechnung zu untersuchen. Unter Berücksichtigung von kognitionspsychologischen Theorien und stoffdidaktischen Analysen werden verschiedene Wirkmechanismen in den Blick genommen. Die Ergebnisse zeigen, dass unter bestimmten Bedingungen die Übernahme einer Visualisierungsstrategie eine lernförderliche Wirkung entfalten kann.

Produktinformationen

Titel:
Wirkmechanismen virtueller Arbeitsmittel am Beispiel des Prozentbands
Untertitel:
Empirische Untersuchung in experimentellen Feldstudien
Autor:
Alexander Willms
EAN:
9783830943792
ISBN:
978-3-8309-4379-2
Format:
Kartonierter Einband
Hersteller:
Waxmann
Herausgeber:
Waxmann Verlag GmbH
Genre:
Schulpädagogik
Veröffentlichung:
31.05.2021
Anzahl Seiten:
198
Gewicht:
385g
Größe:
H239mm x B172mm x T18mm
Jahr:
2021
Untertitel:
Deutsch

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Tags

#Bildungsforschung, #Darstellungsintegration, #Empirische Bildungsforschung, #Kognitionspsychologie, #Lineare Mischmodelle, #Mentale Vorstellungsbilder, #Prozentrechnung, #Sekundarstufe, #Strategieübernahme, #Visualisierungen, #Wirkmechanismen

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