Cette monographie tente d'examiner les conditions psychologiques et pédagogiques du développement de la créativité chez les élèves de l'école primaire, dont l'intérêt réside dans le fait que les bases posées dans cette période relativement courte de la vie sont d'une importance capitale pour tout le développement ultérieur de la personnalité d'un individu. L'enseignement primaire moderne est l'une des étapes les plus développées du système éducatif ouzbek. Les nouvelles exigences normatives pour déterminer la structure et les conditions de mise en oeuvre du curriculum de l'enseignement primaire ont un impact direct sur le travail avec le personnel enseignant, appelé à mettre en oeuvre un processus éducatif dans un environnement changeant. La valeur de la première période scolaire et son importance cruciale pour toute activité ultérieure de la vie humaine imposent une responsabilité particulière aux enseignants du primaire.

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RASULOVA LAZIZA GAYBULLAEVNA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BUKHARA

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Cette monographie tente d'examiner les conditions psychologiques et pédagogiques du développement de la créativité chez les élèves de l'école primaire, dont l'intérêt réside dans le fait que les bases posées dans cette période relativement courte de la vie sont d'une importance capitale pour tout le développement ultérieur de la personnalité d'un individu. L'enseignement primaire moderne est l'une des étapes les plus développées du système éducatif ouzbek. Les nouvelles exigences normatives pour déterminer la structure et les conditions de mise en uvre du curriculum de l'enseignement primaire ont un impact direct sur le travail avec le personnel enseignant, appelé à mettre en uvre un processus éducatif dans un environnement changeant. La valeur de la première période scolaire et son importance cruciale pour toute activité ultérieure de la vie humaine imposent une responsabilité particulière aux enseignants du primaire.