Cet ouvrage examine la compétence d'interaction en langue seconde à travers les pratiques d'organisation de la prise de parole. La recherche se base sur un corpus d'interactions en petits groupes en classe de français L2. Elle décrit les ressources servant à la prise de tour et les conditions de la participation dans le travail en groupe.

Dissertationsschrift

Autorentext

Evelyne Berger est post-doctorante au Finnish Centre of Excellence in Research on Intersubjectivity in Interaction de l Université de Helsinki (Finlande). Ses recherches portent sur la gestion des interactions en français L1 et L2, en classe et dans les conversations familières. L auteure s intéresse en particulier au développement et à l évaluation de la compétence d interaction.

Inhalt

Contenu : Introduction Apprentissage des langues et analyse conversationnelle Apprentissage et interactions en classe de langue Concevoir et étudier la compétence d interaction S approprier la parole Réviser et poursuivre un discours Contredire son interlocuteur Contexte et modes de participation.