Esta investigación propone la enseñanza de las perífrasis verbales en ELE mediante la didáctica de terceras lenguas. La propuesta es validada mediante una investigación educativa aplicada, cuantitativa y cuasi-experimental. El análisis de su grado de dificultad sugiere la necesidad de revisar en qué niveles de lengua han de introducirse.

Dissertationsschrift

Autorentext

Emma G. Sanz cursó Filología Inglesa y Alemana en la Universidad de Valladolid y el Máster en enseñanza de ELE en la Universidad Nebrija. En 2016 defendió su tesis doctoral en didáctica de ELE y su literatura en la Universidad de Gotinga. Actualmente, es docente en la Universidad de Duisburgo-Essen.

Inhalt

Perífrasis verbales - Español como lengua extranjera - Aspecto verbal - Enfoques plurales - Didáctica de terceras lenguas