Klappentext

Qu'est-ce qui decide une personne adulte en situation d'illettrisme a franchir la porte d'un centre de formation en alphabetisation ? Que vient-elle chercher en formation? Quels sont les effets reels de la formation sur l' apprenant au-dela de la maitrise de la langue ecrite ? Quels sont les facteurs qui facilitent ou font obstacle a son engagement dans la formation ? C'est a ces questions qu'ont voulu repondre les acteurs d'une association d'alphabetisation de Belgique francophone, dans le cadre d'une recherche qu'ils ont menee avec un enseignant-chercheur universitaire. Cette recherche a ceci de particulier qu'elle a donne largement la parole aux apprenants eux-memes, ainsi qu'aux formateurs et formatrices, sur ces differentes questions.