Susann Kunze untersucht den direkten und indirekten Einfluss der partnerschaftlichen Beziehungsqualität auf die Kompetenzen von Kindern, die in Stieffamilien aufwachsen. Mithilfe von statistischen Strukturgleichungsmodellen ermittelt sie aus den Daten des Beziehungs- und Familienpanels pairfam nicht nur verschiedene indirekte Einflüsse. Sie stellt auch in Gruppenvergleichen unterschiedliche Wirkmechanismen bei leiblichen und sozialen Eltern fest. Auf der Grundlage der Untersuchungsergebnisse und der hinzugezogenen Literatur entwickelt die Autorin einen pädagogischen Handlungsleitfaden für Stieffamilien.

Entwicklung eines pädagogischen Handlungsleitfadens

Autorentext
Susann Kunze, Dipl.-Päd., war wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentralinstitut für Ehe und Familie in der Gesellschaft (ZFG) der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Derzeit ist sie in einer psychiatrischen Klinik tätig.

Inhalt
Stieffamilien: Gesellschaftliche Rahmenbedingungen und Untersuchungsansätze.- Innerfamiliales Untersuchungsfeld.- Elternschaft aus pädagogisch-ethischer Perspektive.- Einfluss der Beziehungsqualität auf die kindliche Kompetenzentwicklung.- Pädagogischer Handlungsleitfaden.