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Sozialer Aufstieg durch Schulbildung?

Von:
Stefan Bütikofer

Beschreibung

Chancengleichheit im Bildungswesen ist heute ein zentrales Thema. Durch das Bildungssystem werden Berufschancen verteilt und eine sich als liberal verstehende Gesellschaft ist deshalb auf eine grösstmögliche Chancengleichheit angewiesen. Der vorliegende Band u...

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Beschreibung

Chancengleichheit im Bildungswesen ist heute ein zentrales Thema. Durch das Bildungssystem werden Berufschancen verteilt und eine sich als liberal verstehende Gesellschaft ist deshalb auf eine grösstmögliche Chancengleichheit angewiesen. Der vorliegende Band untersucht den Zusammenhang zwischen Herkunft, Bildungsgang und Berufschancen am Ende des 19. Jahrhunderts anhand der Primar- und Sekundarschulen Worb sowie des Städtischen Gymnasiums Bern. Dabei soll festgestellt werden, welche Kinder welche Schulen besuchen und ob ein besserer Schulabschluss auch zu besseren Berufschancen führt. Es zeigt sich, dass im Schulsystem des ausgehenden 19. Jahrhunderts keine Chancengleichheit herrscht. Sekundarschule und Gymnasium sind weitgehend Standesschulen der oberen Schichten. Chancengleichheit im Sinne von Förderung der Benachteiligten war jedoch auch kein Ziel der höheren Schulen, besonders des Gymnasiums.

Produktinformationen

Titel:
Sozialer Aufstieg durch Schulbildung?
Untertitel:
Die Sekundarschule Worb und das Städtische Gymnasium Bern am Ende des 19. Jahrhunderts
Autor:
Stefan Bütikofer
EAN:
9783869452074
ISBN:
978-3-86945-207-4
Format:
PDF
Hersteller:
Traugott Bautz
Herausgeber:
Bautz, Traugott
Genre:
Zeitgeschichte (1945 bis 1989)
Veröffentlichung:
31.01.2011
Digitaler Kopierschutz:
frei
Anzahl Seiten:
196
Jahr:
2011
Untertitel:
Deutsch
Lesemotiv:
Verstehen

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Allgemeines, Lexika, Altertum, Mittelalter, Neuzeit bis 1918, Regional- und Ländergeschichte, Vor- und Frühgeschichte, Zeitgeschichte (1945 bis 1989), 20. Jahrhundert (bis 1945)