Das Buch ist als Fallanthologie konzipiert und legt den Fokus auf eine Kasuistik, die Schule' zum Fall macht, indem die institutionelle, organisationale und diskursive Rahmung der pädagogischen Praxis in den Blick rückt. Dadurch wird es möglich, ein für die kasuistische universitäre Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern bislang kaum berücksichtigtes Gegenstandsfeld zu erschließen.

Schule als Organisation und Ort von Kooperation Relationen von Professionalität und organisationaler Praxis Schulentwicklung in der Umsetzung der inklusiven Schule

Autorentext

Dr. Saskia Bender ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld.

Dr. Fabian Dietrich ist Professor für Schulpädagogik an der Kulturwissenschaftlichen Fakultät an der Universität Bayreuth.

Dr. Mirja Silkenbeumer ist Professorin für Erziehungswissenschaft am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt.

Inhalt
Schule im Kontext neuerer bildungspolitischer Transformationserwartungen.- Schulbezogene Relationierungen pädagogischer Akteure.- Das Schulische in schulischen Beratungskontexten.