Musikinstrumente (be)greifen

Die musisch-naturwissenschaftliche Bildung in Kindertagesstätten und Grundschulen ist ein besonderes Anliegen der aktuellen pädagogischen und bildungspolitischen Diskussion. In der Kiemuna-Studie wird für Kinder im Alter vom fünften bis zum achten Lebensjahr eine attraktive Lernumgebung entwickelt und erprobt.

Autorentext

Sandra Baum, Studium für das Lehramt an Realschulen und Promotion an der Pädagogischen Hochschule (PH) Karlsruhe; Lehrbeauftragte an der PH Karlsruhe (Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe); Realschullehrerin an einer Realschule in Karlsruhe.

Inhalt
Inhalt: Naturwissenschaftliche Bildung in KiTa und Grundschule Einfache Musikinstrumente als Anker des kindlichen naturwissenschaftlichen Interesses und Verstehens Naturwissenschaftliche Präkonzepte in der frühen Kindheit Der Physik der Musik auf der Spur Deskriptive Interventionsstudie im Kontrollgruppendesign.